第二阶段计划总结

第二阶段实施阶段计划(2023年 11月)

1、认真分析从家园共育中家长参与幼儿园教育的现状中寻找存在的实际问题并分析原因，试图提出一些有效促进家长参与幼儿园教育的对策，确定各自的子课题，制定子课题实施方案。

2、根据确定的子课题，全面整理幼儿园家园共育课程化的研究资料，并进行分组分类，为下一步实践工作做好准备。课题研究成员要定期做好课题研讨记录。

3、构建幼儿园实施家园共育的重要性。   

4、探索家园共育中家长参与幼儿园教育问题的应对策略。

5、制定本课题采用的研究的方法及研究的具体过程。

6、及时和课题其他人员收集家长参与家园共育的过程性材料。

7、及时记录与整理相关经验并撰写案例、论文。

第二阶段实施阶段总结(2024年3月)

      一、进一步提高教师专业理论知识

      课题组成员定期与不定期学习3-6岁儿童学习与发展指南、学前教育学、心理学

和教育心理学等专业理论知识，做好学习笔记和活动反思，不断学习，充实自己的专业素养。

    二、提高家长科学育儿方法

    通过家园联系栏、班级微信群、家长会、家长开放日等多种方式，向家长宣传科学的育儿方法和经验，同时，鼓励家长能积极参与到幼儿园和班级组织的各项活动中，家园共育一起促进幼儿健康、快乐的成长。

     三、确立课题下一阶段的行动研究。

     根据中期研究报告中出现的一些问题，课题组安排下一阶段的方案。通过课题组成员研究，确定以下课题为本研究课题的方向：

1、采用多种形式在幼儿园开展家园共育的活动。

2、采用多种方式调动家长参与家园共育中。

      四、取得初步的成果：

      通过班级群、家长开放日、家长进课堂、家园联系栏、家访等多种形式，开展丰富多彩的幼儿园一日生活，让家长真正地了解幼儿园，亲近幼儿园，家长也在逐渐的改变传统的教育思想和教育理念。

      五、方案实施情况

       继续通过多种形式调动家长参与幼儿园活动的积极性，逐渐改变家长的传统的教育理念和教育思想，家园携手一起促进幼儿健康快乐的成长。