《幼儿园民间游戏再现与创新的实践研究》

第一阶段计划

民间游戏作为对幼儿最具特殊教育价值的一种活动，在幼儿园户外活动中得到普遍应用，成为幼儿园教育的重要手段，而传统民间游戏指的是社会历史中流传下来的大众化、趣味性的娱乐活动，不仅受到孩子的喜爱，还代表了一个时期的阶段特点。因此，将传统民间游戏合理应用到现代化幼儿园户外活动中，既能激发孩子活力、锻炼孩子体育素质，又能帮助小孩子充分了解传统文化的价值。

我园在社团活动、户外活动的组织中，鼓励教师们积极开展开发民间游戏。同时鼓励和支持各个班级开发自己班的游戏载体。中班幼儿他们好奇心强，喜欢运动与游戏，喜欢探究新鲜事物；对于民间游戏来说，中班组的老师们有着较多的理论知识，对于教师来说他们有创新民间游戏的欲望，但经验又不足，我们想弥补当前这种薄弱点，想在课题的研究过程中，提高教师的专业素养，促进教师游戏创新开发的能力。

一、具体时间

2022年9月-2022年10月

二、具体工作

1.成立课题组，确立研究对象，

2.查阅资料，了解课题研究的现状。

3.完成课题研究的实施方案及相关步骤的工作计划。

4.做好课题的申报与人员的分工。

赵宇，主要负责课题的总设计、组织、协调与分工，主持和管理整个研究工作，组织课题组成员的理论学习，负责课题的申报，撰写开题报告、中期报告、结题报告等。

弋淇麟：制定各研究阶段的工作计划，检查、调整研究进度，进行课题调研活动，参与开题报告、中期报告、结题报告等。

张朦：负责中班组民间游戏活动计划与开展，完成阶段性总结报告的撰写。同时收集、整理课题研究的各项资料（包含研究过程中的各项文字、图片、影像等资料）。

目前课题研究各项工作准备就绪，我们课题组将认真落实本方案，把课题研究的开始阶段做好、做实，为后期研究打好基础。

2021年9月15日