《教育进展》是一本开放获取、关注教育学领域最新进展的国际中文期刊，主要刊登国内外教育学领域相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

最新文章：

1.张浩然, 厉育纲. 0~3岁婴幼儿托育服务发展与研究现状[J]. 教育进展, 2024, 14(1): 342-349. https://doi.org/10.12677/AE.2024.141053

2.王思宇, 孙爱慧, 王喆, 郝连明. 小学与初中数学学习衔接问题的成因剖析与对策研究[J]. 教育进展, 2024, 14(1): 285-291. https://doi.org/10.12677/AE.2024.141045

3.喻洁. U-S合作框架下在职教师校本培训模式的创新实践[J]. 教育进展, 2024, 14(1): 273-278. https://doi.org/10.12677/AE.2024.141043

期刊领域：教育史、教育学原理、教学论、教育社会学、教育心理学、教育经济学、教育管理学、比较教育学、教育技术学、军事教育学、学前教育学、普通教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学

ISSN Print: 2160-729X；ISSN Online: 2160-7303