为进一步打造优质、高效课堂，提升我校的教育教学质量，推动个性化教师的发展与成长，4月4日上午，胜利东小学邀请奎文区教科院的各位领导们走进校园、深入课堂，通过对具体的课堂教学案例的观摩与指导，为我校教师的教育教学工作提供了明确的发展导向。

习作教学是语文教学的重点，也是难点。如何引导孩子们乐于表达、乐于写作，六年级的张海英老师根据朋友圈一则微视频开发了一节作文课。课堂上，张老师精心指导，循循善诱。孩子们认真聆听，仔细观察，短时间内写出了高质量的作文片段。

在低年级学生中开展绘本阅读教学是我校教学组集体研究的初次尝试，来自一年级的王雁鸣老师提供了名为《爷爷一定有办法》的绘本课。通过老师的引领，孩子们展开想象，练习讲述，学会阅读方法，感受阅读乐趣。

教研员王丽主任对两位教师的课给予了充分肯定，她认为：两节课目标定位准确，都紧扣目标开展教学活动，这两节课都注重孩子们的观察、想象、表达能力的培养。同时，对两位老师教学细节的处理提出了很多好的建议。

王晓红老师带领六年级同学进行了一节精彩的科学实验课—《摆的秘密》。课堂中，教师充分发挥了学生的自主地位，从学生生活经验入手，提炼出摆的构成，让学生体验影响摆摆动快慢的因素有哪些，启发学生提出问题、猜想验证、自己设计实验方案、学生分组实验验证。

   教研员朱玉春主任指出，《摆的秘密》这节课实验操作难度大，影响实验结果的因素较多，稍不注意就难得到较为理想的实验结果。因此教师要从学生的生活实际入手，深入发掘学生的生活经验，在已有经验的基础上发现问题、提出问题，解决实验过程中出现的意外现象。

王晓红老师执教《摆的秘密》，不仅仅是一次精品科学课的呈现，也是区小课题《影响小学科学课实验效果的因素分析及策略研究》的具体研究课例。奎文区科研中心姚海红主任以此次课例为基点，从课题研究的背景、目标和内容等方面对课题组的研究提出了指导性建议，并对课题组老师提出的困惑和问题，进行了细致的解答。

来自体育教研组的青年教师秦永康、王成斌、王鹏杰三位老师，根据学生的体质发展需求，结合自己的体育专业与特长，分别进行了不同年级的体育课堂展示。

秦永康老师的《立定跳远》，课堂活动组织有序，学生参与积极，五行拳、高人矮人、超人教学法等有独特的亮点。

王成斌老师的《胸前传球》，讲解细致、示范有效，学生在短短的一节课中掌握了较高的胸前传球技巧。

王鹏杰老师的《50米跑》，虽然是低年级体育课，但是学生活动组织有序，教师专业素养较高，常规教学扎实有效。
三节精彩的体育课过后，教研员刘德鑫对学校体育的常规教学和研究氛围进行了充分的肯定，建议三位老师注重教学资源的融合，把音乐融入到体育课堂里面。

张立静老师执教的英语绘本阅读课《thefarmerandthecucumber》，在课堂中，张老师用一个猜词游戏开始，复习了关于动物的单词激发学生回忆旧知，接着张老师设置悬念创造情境，巧妙的组织学生的阅读活动，教学过程中充分发挥学生的主体地位，让学生在动手和合作中理解故事内容，在简笔画和板书的帮助下复述故事。同学们积极参与朗读、表演，表现十分精彩。

杨坤老师执教的新标准英语常态课《He’sdrawingbooksandbirds》，课堂以一位学生分享绘本《MyDad》开始，紧扣本节课主题；整节课围绕父亲节展开，学生们通过学习，知道了父亲节的起源、时间和风俗；杨老师注重引导孩子们去回忆和体会父爱如山的内涵，最后孩子们将自己对父亲的感激之情做成心愿卡分享给大家，也引起了听课老师的情感共鸣。

最后，教研员张鹤群主任为两位英语老师的课堂做了点评。她提出，英语绘本教学要在教学过程中充分渗透阅读策略，真正做到“授之以鱼不如授之以渔”；作为一线英语教师也要常练基本功，不断提升自身的专业素养。同时，张鹤群主任也对学校英语“阅读+”工作提出了下一步努力的方向。

来自二年级的青年教师魏雯勇于探索，为大家提供了一节精彩的传统文化《格言警句》教研课。来自奎文区教科院的侯文忠主任对课堂的教学思路以及重难点的把握等方面给予了充分肯定。同时，对教学细节的处理提出了很多好的建议，侯主任指出，教学环节的设计要以学生的年龄特征和接受能力为基础，充分利用小组合作学习，以激发学生对传统文化的学习兴趣为主。

此次教学活动的开展，不仅是对我校优秀教师、优秀课堂的精彩展示，更是我们胜利东人对优质、高效课堂的不懈追求与探索。相信以此次活动为基点，我校的教学质量会再攀高峰。

撰稿:吴甜甜
校对:李素萍