中国足协C级教练员培训总结

—贾亚楠

7月下旬，带着一份憧憬和一份期盼我走进了山东体育学院，参加为期两周的中国足协C级教练员培训班。培训班的时光是短暂的，但对我训练思维和训练方法的指导意义却是长久的，给我今后开展青少年足球训练指明了方向，使我更加坚定了从事基层足球训练的决心和信心。

      培训班里，24名来自全省各地的足球教练员为着同一个目标走到了一起，彼此畅谈着对足球的认识，分析着当前足球的形式，勾画着未来足球发展的美好蓝图，培训内容理论与实践相结合。中国足协派来的讲师是魏星魏指导，他有着专业的足球知识、系统的训练理念和严格的要求让我印象深刻。

    C级足球教练员培训班主要针对的是青少年足球教练员，注重的是小组战术配合的传授。为我们教练员构建了一套完善的技术平台和训练体系。在讲师专业的指导下，我们加深了对技战术概念的理解，了解了训练流程，找到了提高练习效率的突破口，技术动作运用的更加合理，更加规范。

       通过两周的实践学习，使我认识到了训练是为比赛服务的，教练员布置的训练内容要有针对性，训练方法要模拟比赛中的实际场景，训练与比赛是相辅相成的，脱离比赛情景的训练是毫无意义的。一堂优秀的训练课首先要确定主题，所有的练习内容要紧紧围绕训练主题展开，训练从无人对抗的技术练习开始，到有人对抗的技能练习，最后到模拟实战的情境练习，从个人到配合再到团队，层层推进，这种训练模式符合从单一技术到复杂技术，从简单动作到复杂动作的足球发展过程。每堂训练课确定主题都非常明确，分区域，分场景，分角色，讲师从传接球的技巧、时机、跑位，不同角度，不同方向演示动作，强化了在高对抗快速转换下的传接球成功率，设计思路，练习方法围绕着比赛场上出现的实例而展开，训练的指向性极强。训练的本质是解决比赛中出现的问题，通过训练让球员、球队不断持续进步。当然新的问题会不断出现，比赛  -  训练  -  再比赛  -  再训练不断重复的过程，也就是出现问题  -  分析问题  -  解决问题，不断反复循环的一个过程，确定训练主题也就是发现问题的过程，能否发现问题，也就体现教练员水平高低的过程。

        足球运动象征着团结的力量，凝聚着集体的智慧，它是速度、激情的代名词，它是意志品质、拼搏精神的集中体现。作为校园足球的基层教练员，我们不但要把训练中的专业技能教给队员，还要在训练中把育人功能渗透给每一个学生，真正让每一个学生学会尊重、感恩、做人，让每一个学生都能做好人、读好书、踢好球。