4月28日，温州市财税会计学校青年教师读书沙龙如期在四楼图书馆举行，本次主题为《评价数据的伴随性采集成果分享会》。

活动中，主持人林珊珊首先介绍了什么是伴随性数据采集。教学发生的同时就有数据生成，并且收集的数据是评价性数据，可以是针对学生的，也可以是针对教师的。收集伴随性评价数据，需要有专门的设备，可以利用课堂教室的3维摄像头，等课堂结束后进行回看，逐个分析学生的课堂行为。

那么如何做好评价数据的伴随性采集呢？林珊珊老师提出了利用云阅卷系统和问卷星系统两种采集方式。两个系统都可以快速得出平均分、学生等级分布饼图等信息，也可以在试卷讲评一栏中得出题目的难度分析和需要重点关注的题目，可以在有限的时间内优化教学，完善教学管理，查缺补漏，全面提高教学质量。

随后，各位教师都从自身的经历出发，分享了自己的实践经验。徐瀛瀛老师和宋丽青老师都对云阅卷系统进行了分析，普遍认为云阅卷系统功能比较全面，且使用简单，尤其是在试卷讲评方面提供了极大地便利。在试卷讲评过程中，针对错误率较高的题目进行讲解，避免所有题都讲一遍，或是在询问学生哪题不懂时，避免学生不敢提问的情况，能够让教师及时了解学生在本节知识学习中出现的知识漏洞，及时进行修补，加深学生记忆。

王宣尹老师则从高考教学出发，分享了“答题卡助手”APP的使用经验。“答题卡助手”减轻了教师的作业批改工作量，并能够清晰快速的统计测评；但它部分统计分析的功能需要充值会员，成本较高，且有的异常难以控制。

在总结时，播放了金洪建老师的优秀作品，给青年教师们提供了优秀范例。最后，蒋昭侠副校长激励各位青年教师要学会并用好各种数据采集工具，将使用工具变成一种习惯，真正的将信息化融入日常教学中。