微课在当今教育教学中已经被广大教师所接受，并被应用于课堂教学和课后辅导中。微课的制作，不仅仅能够提升教师的信息化技能，也能提高教师专业综合素养。那么，怎么进行微课的制作呢？微课制作有几种形式呢？微课的制作需要什么工具呢？为此，2022年3月25日下午，我校青年教师就微课制作开展了2021学年第二学期第一次读书沙龙。

   各位老师们一一展示自己制作的微课作品并分享了自己制作的心得体会。蒋昭侠副校长针对各老师的发言做了总结，提出了自己的见解并强调了微课制作的注意事项。最后，蒋校长带领大家针对微课制作细节互相讨论总结出微课课程以下几个特点:1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音；2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3.教学时间较短，5-10分钟为宜；4.教学内容较少，突出某个学科知识点或技能点；5.资源容量较小，适于基于移动设备的移动学习；6.精致教学设计，完全的、精心的信息化教学设计；7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景；8.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨；9.配套相关材。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。

   微课主要以知识的讲解和传授为第一要义。它的价值和贡献一方面在于它能在短时间内高质量地传递出精华内容并引发学习者的深度思考。借此次读书沙龙，青年教师又对微课有了更深刻的理解和更全面的思考。

图：徐瀛瀛；文：徐瀛瀛