用好统编教材 落实语文要素

——李建荣率市区两级工作室成员赴成都市站东小学开展教学研讨活动

2019年10月25日，四川省特级教师李建荣率他领衔的市区两级名师工作室成员来到成都市站东小学开展教学研讨活动。本次活动主要围绕如何用好统编教材落实语文要素展开讨论，参加本次活动的有李建荣市区两级名师工作室成员以及站东小学语文教师。

第一节课由成华区李建荣第三届名师工作室成员来自成华小学的杨小梅老师执教《黄山奇石》。

课堂上，杨老师首先引导学生忆奇石，回顾旧识，紧接着围绕核心问题“你从哪里读出了黄山石的奇？”感受黄山石“奇”的特点，带领学抓住关键词语通过读一读、演一演让学生感受黄山石奇在它的来历、动作、样子，同时也引导学生发掘作者是如何把石头的奇妙写得活灵活现的，聚焦“好像、真像”这几个词语，让生体会通过展开想象的翅膀来生动表达的魅力，习得方法。最后，展示奇石照片，让学生大胆想象运用所学写一写。整堂课，学生在快乐的氛围当中，学会了展开想象写比喻句，落实了本课的语文要素。

第二节课由成华区李建荣第三届名师工作室成员、成都市站东小学校张梅老师执教《松鼠》。

教学中，张老师首先聚焦介绍松鼠外形的段落，带领学生探索文艺性说明文的写作密码，围绕作者如何写出松鼠漂亮的外形，读、找、议，相机总结出“有序描写、精准用词、生动表达、细致描述”这几种方法。接着，指导学生运用所学方法尝试将散文《白鹭》2-5自然段改写成一段说明性文字，在评改的过程中逐步加深对文艺性说明文的理解。既整合单元内容完成小练笔任务，又让学生在实践中感知了不同文体的特点。

课后，两位执教老师进行了简要说课，工作室成员都针对课例积极发表看法，并提出了自己在使用统编教材时的困惑。针对大家的困惑，四川省特级教师、市区两级名师工作室领衔人李建荣老师进行了解答。

李老师认为要想用好统编教材，就要做到“一转、二盯、三抓、四关注”，一转是基本思想，要转教课文为教语文，借文本指导学生表达，不能只关注内容；二盯是基本思路，盯住单元语文要素、盯清课后训练题要求；三抓是基本做法，抓单元整体建构，抓文本整体利用，抓课时主线引领学习；四关注是基本策略，关注课前预习、关注课堂真学、关注思维过程、关注彼此互助。李老师的一席话，醍醐灌顶，让大家霎时间有了方向，拨开了心中的迷雾。

今天的教学研讨，收获颇丰，相信在李建荣老师的引领下，在大家积极的探索中，我们将平稳过渡。