幼儿餐点活动是幼儿园一日生活中最基本的环节之一，它重在培养幼儿良好饮食习惯和进餐能力，对幼儿健康成长起着重要的作用。如何优化点心环节的管理与组织,让幼儿在愉快、自主的氛围下用点心,是我们一直思考的问题。自主性点心活动打破以往统一由保育员阿姨分发点心的模式，通过与游戏环节的结合，让幼儿自己动手进行自我服务，充分发挥幼儿学习生活的主动性，让幼儿生活的各环节点亮他们的精彩童年。

一、 自主性点心实践的背景

幼儿园的点心环节，我们常常会看到这样的情形：点心前,所有的孩子一起去洗手，然后静静地等待保育员老师在每张桌子前面分发点心，每个小朋友分到的点心都是一样的。拿到点心后，有的孩子安静地食用分到的点心；有的孩子注意力不集中，东张西望；有的虽然在喝，但慢吞吞的，一直没喝完。

二、 自主性点心的探索

针对以上背景，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，从尊重孩子出发，结合保育，本学期我们在小班幼儿自主生活实践与探索的活动中，选择了点心活动作为重点关注和突破的环节来开展，并进行了一些探索尝试。

1.营造温馨的用餐氛围，让幼儿自主用餐，并乐享其中

2.配以舒缓的音乐，隐形暗示幼儿把握自主用餐时间

3.培养幼儿自主服务，自我管理意识