教务主任要具备哪些能力
[ 2010-8-7 21:07:00 | By:
黎平蒙翔 ]
一所学校教学质量的优劣，与教务主任有一定的关系。教务主任的能力高低，是学校教学工作顺畅与否的关键，笔者有十年教务主任的经历，虽然做不好当时份内的工作（主要是能力达不到），但深知其工作的重要性。
我认为，教务主任应具备的能力有以下一些条数。
1、任职之前曾经担任班主任工作，有管理班级工作的能力；
2、在学校，有一流的教学能力，并有自己有别于他人的教学方式方法，即有自己的教学特点；
3、喜欢看书学习，能影响他人的学习甚至研究的；
4、教育教学思想走在时代前沿，清楚当时或一段时期内国家的教育教学的总方向，了解世界教育的新动向；
5、理解课程管理、教学管理及掌握学校教学流程（包括一学期或一学年），读过有关教学论方面的著作；
6、熟悉课堂教学程序以及课堂教学管理理论；
7、会制作与自己所任学科的教具，并能指导他人；
8、会科学制定学校的作息时间表，并能理解每段时间的意义；
9、自己会备课，备课有自己的特点，有指导他人备课的能力；
10、会制作课件；
11、能上公开课、观摩课、示范课，最好有参加优质课竞赛的经历；
12、能较好地说课、评课；
13、有开展校际教研活动的能力，主持能力强；
14、自己经常有实验课题，课题有成果；
15、传、帮、带工作做得好，并带有年轻教师；
16、有一定的文字功底，能拟草学校的教学计划，写好总结；
17、在教育教学中，能根据自己的教学实际，写的论文有发表或获奖，是一位研究型的教师；
18、能组织学校的各种类型的考试，特别是与毕业生中考有关的各种考试的安排及人员的调配；
19、会组织教师进行考试的质量分析会，能抓住考试中暴露出来的问题进行讨论分析；
20、全校的教师教育教学能力了如指掌，有优化组合教师的能力；
21、掌握每年教育教学的新动向，教学关键时段有与众不同的组织能力，带领教师取得好成绩；
22、会用较好的方法检查本校老师的备课教案、作业，并能作出符合实际的检查报告；
23、有指导老师写计划、总结的能力，能看出教师的计划、总结的不足与真假；
24、能按照上级有关部门的要求整理材料并能较好地迎接检查；
25、掌握学生的人数及各种相关数据，对学生的流失、转入、转出、休学等数据的逻辑关系；
26、能通过各种渠道把自己的学校的教育教学情况向外界宣传；
27、做好教师参加培训工作（老、中、青；初、中、高级均要兼顾）；
28、积极参加课程改革，能指导教师学习钻研新教材；
29、重视音、体、美等学科的教学；
30、抓好早读、晚自习；
31、收理期中、期末的考试成绩，并做好教学质量分析报告；
32、与其它处室的联系沟通做得好；
33、经常向校长汇报教学工作，教学管理上，对校长负责；
34、具有较好的心理学、教育学等学科的知识。
其实，教务主任的工作远不止上述所罗列的项目，只是我自己的一孔之见。
总之，教务主任的工作既繁杂又实在，是一项锻炼人、具有挑战性的教学管理工作。
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