博瑞智优秀家长研修班第8课《如何激发孩子的学习动力和高效状态》，已在上周三（2017年8月16日）以视频直播授课的方式顺利播出，全程长达100分钟，听课人数只增不减。课程结束后，受到了家长朋友们的一致好评。

本堂课赵亮老师主要从四个方面入手，为家长朋友们解答了用什么样的方法才能提高孩子高效学习的状态。

赵老师为大家讲的第一个内容是自我观念的局限。这是本堂课的核心内容，如果家长能够帮助孩子打破他的那些负面的自我认知，比如：我不行、我笨、我做不到、我不敢、数学太难我学不会等。帮助孩子打破这些局限，你就成功了一大半。

那么，家长该如何做？

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停止一切负面评价。赵老师告诉家长们，一个孩子认为自己笨，肯定是周围有人对他这样评价。孩子第一次数学没考好，你就批评他：“你怎么这么笨，这么简单的题你都不会做。”后来，孩子吃饭不小心摔了碗，孩子的爸爸就对他说：“你妈说的果然没错，你真的是笨死了。”再后来，孩子的爷爷奶奶、七大姑八大姨的都说孩子笨，久而久之，孩子就认为自己真的是个笨蛋了。

等到这个时候，你再告诉孩子，“宝贝，妈妈相信你，你很聪明，你一定可以的”之时，孩子只会不假思索地摇摇手，向后退并说道，“不不不，我笨我笨，大家都说我笨，我天生就笨。”

所以，作为和孩子最亲密的人，你一定要停止对孩子的一切负面评价。孩子只有认为自己行了，他才能行。如果从一开始，他就认为自己不行，那他肯定就不行。

持续不断的正面确认孩子。在这点上，家长要学会从孩子身上找优点，改变自己对孩子的不良印象。

就拿孩子赖床的问题举例子吧！第一天早上，你叫孩子起床孩子没起来。这时你应该盯着孩子的眼睛对他说，“孩子，妈妈相信你，你就是一个对自己负责的人，妈妈相信你马上就能起床。”但很不理想，孩子还是没有早起。没关系，第二天继续对他说，“孩子，妈妈相信你是一个有时间观念的人。”第三天发现，他比昨天早起来十分钟，这时你继续说，“妈妈相信你会起得越来越早。”

长此以往换着法子激励孩子。即使孩子第九十天早上还没按时起床，你也要继续鼓励他。

家长必须要明白一个道理：所有脑力活动必须在孩子自愿的状态下才能达到最好的效果。

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赵老师为大家讲的第二个内容是基础知识不牢。赵老师告诉家长们，文科学不好，是因为背景知识不充足造成的。背景知识越大，理解能力越好，理解起来越容易。背景知识越小，理解能力越差，理解起来越难。

想要学好文科，那就带孩子多看看外面的世界，多看看课外书。

理科学不好，是因为滚雪球效应造成的。对于这点，家长需要有不怕麻烦的精神。让孩子从不会的地方开始补起来。即使孩子现在上中学了，由于小学时的某个知识点没学扎实，导致学习困难。那就把小学的课本拿出来，去巩固那个知识点。

赵老师为大家讲的第三个内容是学习方法不当。一流的孩子背后一定有一流的学习方法。上课时，要让孩子把百分之九十的注意力放在老师讲的内容上，记笔记只记关键词。千万不要一上课就开始机械学习模式，低着脑袋就知道记笔记，完全不顾老师在讲什么。赵老师说，上课只顾记笔记的孩子，学习成绩可能不差，但绝对不会是一流的。

接下来，就到了本堂课的第四个内容符号与真知。对于符号的学习，一个字“背”，真知的学习，两个字“理解”。

最好的学习模式 a.课前预习 b.上课听讲 c.课后复习。一定要听清楚老师说的话，反复思考这是啥意思。

家长也要适当引导孩子探索真知。经常提问孩子“为什么？”让孩子学会思考、学会探索。

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最后，赵亮老师为家长朋友们布置了家庭作业：

1.开始建立正面的自我观念（生活中落实）

2.听课之后，从自己做起，写出本次学习的感受（透过符号学习真知的快乐）

（优秀家长研修班采用视频直播授课的方式为家长解决孩子成长过程中遇到的各种问题。以上只是小编整理归纳的部分课程内容。想看完整视频版，请查看以下研修班报名方式）

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