胡适先生曾在《少年中国说》一文中写道，“少年智，则国智；少年强，则国强；少年进步，则国进步。”的确，少年是国家的希望、民族的未来、社会的脊柱。在党的阳光的沐浴下，这些可爱的花朵承载着每一代人的殷切期盼与期望，健康快乐地成长着。他们的成长，离不开社会的持续关注、父母的长久陪伴和老师的谆谆教导。

刚毕业的这届六年级学生，我教了其中两个班的英语三年。三年里，8班转来了4位新同学。其中，令我印象最深刻的是小苏。他是个很可爱的男生，尤其是他笑起来的模样，很具有感染力，同学们都很喜欢和他交朋友。五年级开始，他转来我们班。和他相处了两年，我发现，他是个乐观的孩子，好像什么困难和挫折都不会让他感到苦恼和焦虑，哪怕英语的基本功很不扎实。平时，我会对他进行个别辅导，但见效甚微。究其原因，还是因为不够勤奋，一些基础性的英语词汇和句子，他都不愿意花时间去背诵和默写。语法知识虽能听懂些，但做题时又不够细心，导致错误连连。所以，他的英语成绩总在及格线徘徊，试卷简单的时候，他能及格；而试卷稍微有点难度的时候，他就不能及格了。每次的成绩，他都是很淡然地接受，或许他也习惯了这样的状态。

但后来，我发现，有段时间，他不太爱笑了，脸上多了些忧愁。并且，课上经常分神，英语成绩直线下滑。于是，有一天我提前联系了他的父母，告知孩子被留学，要晚些来接。放学后，我准备辅导他英语作文，同时，也想和他好好地沟通，了解他内心的想法。我问他，“近来家里是不是发生什么事了？”他说，“老师为什么会这么问呢？”我说，“我发现你的笑容比以前少了很多，是有什么不开心的事吗？”听完，他开始抹眼泪，也不说话。沉闷了许久，他才告诉我，“是的，连老师都发现我不开心了，为什么我的父母没发现呢？难道他们的眼里只有二宝吗？我也是他们的孩子，我也需要他们的陪伴，而不是每次都让我一个人待在家里，他们带二宝出去玩。”听完，我恍然大悟，原来是二胎问题。或许，每个二胎家庭都会遇到这样的问题，父母或多或少会因为二宝的出生而在不经意间忽略大宝的感受。