做事是一个人的基本生活形态，人的价值也正是通过他所做的事体现出来。人的做事能力并非与生俱来，而是后天习得。
     说到做事，最头疼的就是我们班的卫生。我曾因为卫生对学生大发脾气过，也被领导批评过，让我觉得自己没有任何的价值意义，心里挺不是滋味的，在我眼里，卫生其实是一件很好解决的事情，可是让学生实践起来并非如此。其实我并不是在责怪学生，因为很难有学生能把自己的班级当成家，尽管我渴望他们每天能认真细心地观察每一个角落的垃圾，并能让自己的班级就像家一样干净整洁，那也是理想状态。说到底，我是在责备自己，质疑自己没有能力管好这么简单的事情。
    其实有好几次我都在反思自己是否安排错了卫生委员，但是我一直都坚信他们一定会转变的，我期待的是一位主动积极做事的人能把班上最不积极，最不愿意习劳的同学带动起来，尽管现在效果不大，但至少让我看到了希望。
   每次星期五呢，就是我最头疼的时候，因为有些是住宿积极的早早就离校了，而有些就是懒惰的，尽管是家长很晚接，他们都没有一起帮忙的意识。那怎么办呢？没想到在我最着急的时候，我们的贝妮同学告诉我，她愿意星期五扫地并承诺星期五会打扫的很好。她确实能和诗琪同学每次都是能打扫的很好，可是代价就是很拖拉，有时候可以习劳到6点，很悠哉。就像这一周一样，又是犯同样的错误，一下课就开始晃荡，没有充分利用时间，一直拖拉到4点半才开始打扫卫生，接着就是慢吞吞地完成习劳任务，在这一过程中，我至少要催促他们五次，有时甚至六次。好几次我都想关门走人了，他们总说让我先走，坚持了这一周，我还是跟她摊开来说了。这个家伙每次都会心疼我，很晚才能吃饭。这一次我们还是6点才离校，我们一起出去的时候，她就忍不住告诉我，没有下次，是的，我选择相信她。希望等来她的好习惯。
     我发现其实每一次犯错的背后都会让我想到更好的对策。没有及时检查卫生，那我们就应该安排专人专管。关于卫生，最终我还和班上比较有责任心的学生在户外开了个小会。在交流的过程中，他们也提出了卫生的问题，我也同样把问题抛给他们，没想到他们很团结地分工，早上由谁负责监管？中午由谁监管？下午由谁监管分配的，当时感觉他们特别的雄心壮志，后来我观察了几天，发现坚持最好的就是诗慧和柯鑫，还有佳琦，其他3位同学都似乎都忘记了自己应该要做的事情，所有打扫卫生的都会忘记餐桌的清洁，总是会留下饭粒和菜根，所以学会做事并非简单的事，它考察了一个人的细心与责任心。
   卫生除了不好的，也有一些很负责任的五位同学，特别是侯玄烨和侯雅蓝，他们做事特别认真，他们是真正的用心地，细致地去发现班级所存在的卫生问题。除了他们五个，还有一些下午做事也很突出的学生，比如张希希和刘馨蔓，她们也是很细致地做事。但男生做事就比较马虎，自从我让他们先在老师面前分工再习劳，他们开始很有效率地完成卫生打扫，尽管不够细致，不过男生做事也有很突出的学生，比如是钊宇和瀚言。我想也是因为他们的有好的相处方式，才让他们能够更和谐的去分配工作。
    对习劳方面，我学到了能让孩子最大进步的方式就是用相机纪录，利用高科技去纪录孩子的做事，同时我还要召开一次班会课，主题是“学会做事——做到自己力所能及的极致”。鼓励孩子们细致地去做事，并不仅仅是打扫卫生的那件事，而是更多的事情。
    在结束之前特别想总结开学到现在，这是我自己的孩子，感谢他们能够把班级的事物当成自己的事情，能一起把班级变得更干净，更整洁，非常感谢有他们。
   最佳园丁——何梓荣（我就布置一次去浇花，他总会提醒我他要去浇花了）
   最积极帮助他人者——张舒曼，张希希（不管是不是自己打扫，有垃圾就能看到她们拿着扫把，那份责任常在心中。）
   最踊跃习劳者——魏小钧，陈致远（每次有忙，总是最踊跃，特别感谢这样充满热情习劳的学生）
   最拥护班级卫生干净——（刘柯鑫和刘梓萱，别人桌底有垃圾，就能提醒他人，如果班级多一点这么自觉的学生，我就非常更有时间去帮助更多需要帮助的学生。）