素养导向 深度学习

——记生物学科“大研讨、大交流”成果展示活动

为了凝练合肥市“大练兵、大比武”经验，有效破解基于学科核心素养大单元教学中的问题与障碍，提升学校和教师实施新课程新教材的能力，充分发挥教研的专业服务与支撑作用。5月26日上午，由合肥市教育局主办，安徽省教育科学研究院参与指导，教研网协办的生物学科“大研讨、大交流”研究成果线上展示活动如期举行。活动分：成果展示、论坛交流、专家点评、活动小结四个阶段。合肥市多所普通高中生物学教师共聚云端，分享 “大研讨、大交流”活动中的收获。庐江县教研室正高级教师李成云参与了论坛交流专家点评环节。

成果展示阶段，合肥七中王辰一老师凝练问题解决方案和行动案例，汇报了《构建高中生物大情境+任务驱动课时教学模式--单元教学理念在课时教学中的体现和落实的行动研究》。以高中生物选择性必修三第二章《细胞工程》单元教学实施案例为抓手，对其他章节的教学设计亦有借鉴意义。

合肥八中宋本惠老师进行了《大单元教学中真实情境的创设案例分享》汇报，以选择性必修一第一章《种群及其动态》案例研究为载体，分享真实情境的推广及素材的选择。

巢湖一中方海涛汇报了《基于生物学重要概念的单元整体教学设计》，提出：单元教学设计是学科核心素养有效落实的重要手段，需要在教学实践中深入研究。

论坛交流环节，巢湖二中程国胜老师和巢湖四中周胜龙老师分别作题为《生物学单元整体设计:基于深度学习的视角》、《基于学生“学”设计的教学问题和任务》的汇报交流。随后来自合肥五中和庐江教研室的生物学科正高级教师王岚和李成云老师，分别从创设真实情境到推动大单元落实和设置梯度问题引导建构模型、深度学习等方面对参加交流汇报的案列进行点评分析。 

活动后期，安徽省教育科学研究院钟能政教授及巢湖市教研室梁华明老师分别作了点评及小结工作。此次线上直播活动圆满结束。