活动报道

6月6日，龙湾区中小学音乐教师齐聚温州市中通实验学校，在区教师发展中心教研员王良勤老师的引领下，开启“践行课改理念，聚焦音乐本体，提升审美体验”主题中小学音乐24学时培训，为教师们提供了丰富的教学启示

这场以探寻“美”的教研活动，通过两节示范课向全区音乐教师展示了音乐教学之“道”，既在课堂规范的传承中，更在创新实践的探索里。

温州市中通实验学校的裘盈盈老师执教的一年级《走进彝族音乐》有机整合了二年级上册的《彝家娃娃真幸福》与六年级上册的《赶圩归来阿里里》。裘老师从彝族音乐的节奏、衬词、民族特性入手，以彝族音乐集市火把节的故事主题串联起整节课，紧扣“彝族音乐审美”核心。

  课堂上，学生通过围圈、载歌载舞等体验式活动深入理解彝族音乐风格，深化对音乐人文内涵的感悟。裘老师教态热情大方，教学过程新颖独特，重难点把握精准，这节极具少数民族音乐魅力的课堂赢得了大家的认可。

   龙湾区沙城第三小学的郑温柔老师执教的四年级《摇篮曲》紧扣“音乐审美“核心，以情境贯穿课堂。通过摇摆律动感知八六拍节奏特性，通过互动引导学生感受音乐中的音高、旋律的走向变化。郑老师还巧妙地运用了AI，创作出来冷爵士风格的摇篮曲，带领学生体验了多种风格和不同地域的摇篮曲，丰富了孩子们的想象力，又升华了音乐性。

   在课后研讨环节，龙湾区的音乐教师们围绕“如何让音乐本体教学更生动”“创新AI在教学中的巧用”等话题展开热烈讨论，并达成共识：要以音乐要素为抓手，通过节奏、旋律、体裁等本体知识的渗透，培养学生的音乐感知力；要以学生参与为核心，通过互动、创编、合作等环节，让课堂从“教师主导”转向“学生主动”；要以音乐创作为拓展，通过改编、风格创新等方式，丰富审美体验的高纬度