本次教研聚焦《小学道德与法治评价指南》理论学习，旨在提升教师评价素养，优化教学。活动包含指南学习、小组研讨和经验分享等多个部分。学校全体道德与法治教师都能投入地参与其中。

  在季爱莲老师的引领学习下，大部分教师对《小学道德与法治评价指南》的理论框架和核心要点有了清晰认知，评价理念得到了更新，能结合教学实例阐述评价的意义。本次研讨活动，让教师们深刻认识到多元评价的重要性，评价不仅是判断学习结果，更是促进学生道德成长和法治观念养成的过程。

  本次教研活动形式多样，有小组讨论、案例分析等。教研氛围活跃，教师积极发表见解。通过案例分析，教师们掌握多种评价方法的运用，希望能实时了解学生参与度和思维表现，系统追踪学生学习轨迹，有效考查学生在真实情境运用知识的能力。

  接下来教研组将拓展深度学习，引入更多实际教学案例，进行专题研讨，深入剖析评价指南的关键内容。同时，强化实践练习，增加实践作业，定期开展实践成果交流，互相学习借鉴。

  本次教研活动为教师们指明了方向，接下来定能推动小学道德与法治评价工作迈向新台阶。