为探索信息技术与文言文教学的深度融合，3月26日，永中二小语文教研组联合瑶溪一小、区第二外国语两所联盟校，以“互联网+义务教育”的形式，开展了一节别开生面的《学弈》云端互动公开课。本次活动通过跨校协同、云端共研，呈现了一节立足新课标、融合数字化的文言文教学范例，三校语文教师全程参与观摩研讨，共同见证了传统经典与现代技术的精彩碰撞。

情境引路，云端共探“弈”趣

　　课堂伊始，张汝老师以“弈秋棋社招徒”的趣味情境切入，带领三校学生齐读课题，共解“学弈”之意，瞬间打破了空间的界限。教师顺势提问：“同拜名师，为何结果迥异？”这一核心问题直指文本精髓，激发了学生的探究热情，课堂氛围活跃而有序。

技术赋能，破解文言难点

　　如何读好文言文，一直是语文教学中的难点。传统教学中，教师常以“音断气不断”“藕断丝连”等抽象概念指导学生，但效果有限。在这堂课上，张汝老师巧妙运用“微课”资源，借助AI技术进行讲解和示范朗读。通过AI的生动演示和精准总结，学生迅速掌握了文言文的朗读技巧，课堂上书声琅琅，抑扬顿挫，成功突破了“如何读好文言文”这一教学难点。

对比思辨，深悟为学之道

　　围绕“学贵以专”的核心哲理，张汝老师通过排比句式引导学生深入理解学习态度的重要性。例如：专心致志的学生，“当鸿鹄将至时，惟弈秋之为听；当酷暑难忍时，惟弈秋之为听；大汗淋漓时，惟弈秋之为听。”而三心二意的学生，“思援弓缴而射之”，或“以为有蝴蝶将至”，或“心念花丛纷飞”。通过鲜明的对比，学生深刻体会到态度决定成败的为学之道。

　　此次云端公开课不仅是跨校教研的创新实践，更是传统文化与现代技术的完美融合。永中二小语文教研组将继续探索“互联网+文言文”教学模式，让经典篇章在数字时代焕发新的生机与活力。