在双减政策背景下，学校作业改革也面临一系列新的挑战，作业布置应避免出现机械单调重复性的作业，做到“少而精，精而有趣”。2024年9月12日，科学组将上一学年的作业改革成果在永中二小电教室做汇报交流。这次汇报交流既是对上学期工作的一个总结，也是对接下来一个学期的展望，汇报内容如下：

1.结合自身实际，做好顶层设计

科学组针对作业形式单一、总量超标、重复训练、指向模糊等存在的问题，围绕新课标要求，以切实减轻过重作业负担为宗旨，以提高作业效能为手段，以培养学生核心素养为目标，确立了作业改革总体思路:以新课标为导向，目标一致；优化设计，提高效能；科学评价，激发潜能；精细管理，协同发展，促进学生健康成长、全面发展。

       2.  做好“三减三加”，促进学生健康成长

按照“减少数量，提高效率”的思路，科学组围绕具体课题《解决垃圾问题》、《电路中的开关》展开研究。思考一节科学课过后，我们应该布置什么样的科学作业，既保证学生能够用上这节课所学的知识，检验本节课的教学目标是否达成。也要控制作业的量不让学生感到负担。科学组努力做好“三减三加”工作，减少作业量，增加实践体验呢。学生作业当天完成，实行在校期间作业零负担模式，周

3.问题与挑战

   在作业改革的过程中也遇到了一些阻力，以下是我们遇到的问题与挑战：

（1）家长文化程度相对较低，致使不能及时解决学生作业过程中的疑惑。

（2）学生课外阅读量不足，学习自觉性不强，作业拖拉，需要更长的时间来完成作业，导致没有充足时间参加自己感兴趣的活动。

（3）课堂效益需要进一步提升，知识掌握不灵活，高质量完成作业有难度。

问题与挑战换个思路想其实就是我们作业改革的生长点和机遇，作业一线教育工作者我们不能遇到问题就放弃，而是应该秉承着愚公移山的精神将问题变成机遇，努力想办法解决问题。

路虽远，行则将至。永中二小科学组将继续夯实和强化作业管理，探索“新课程视域下小学科学主题式单元作业设计”思路，实现五育并举。