随着教育改革的不断深化，集体备课已成为教师专业发展的有效渠道，亦是问诊课堂、向课堂要质量、深入教育教学改革的重要途径。为不断提高教师团队协作能力，促进课堂教学效果提升，推动学校教育教学质量的全面提高。2024年4月7日，永中二小开展了科学集体备课活动。

在集体备课中，每一位老师就《观察土壤》一课发表了自己的看法。

季裳裳老师：可以在课堂中加入更多的案例和实例，以便让学生更深入地理解土壤的重要性和实际应用。

孙秋月老师：我们需要更注重学生的前置知识，以便更好地引导学生进入学习状态。

钱丰雪老师：在教学评价方面，我们需要采用更多形式的评价方式，例如小组讨论、展示和实验等，以便更全面地考察学生的素养和能力。

   科学组集体备课形成初案后，紧接着便由当堂课的主备教师进班试教，检验集备的教学效果。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”，为落实新课标，探索新课堂，我们一直在路上，我们将不会满足于眼前取得的点点成绩，我们将更加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。