全员上课展风采 互听互鉴共成长

——2023学年第二学期英语组第六次教研活动

踔厉笃行，催放一树繁花；赛教共研，沉醉一路芬芳。2024年4月17日，永中二小英语组举行了全员赛课活动，本次活动以上课的形式展开。英语是一种工具、是一种思想、更是一个庞大的知识库。乐学才能善学。英语老师很注重课堂的趣味性，模拟各种真实场景，旨在让学生在沉浸式的语言体验中达到学以致用的效果。 刘荣荣老师为大家展示研讨课是PEP2 Do you like pears? U5 A learn是一节单词新授课，采用多媒体教学，本课围绕“fruit”展开话题。总的来说，这是一堂很成功的英语课。

刘教师素质很好，基本功很扎实，教师教态自然，亲切，英语口语流利，能用英语熟练驾驭教学。本课的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导，学生主动的教学观念。在教学中，项老师采取“以人为本，以学促教”的教学体验，激发学生的积极参与，体验，合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终，

刘老师得这堂课思路非常清晰,教师得基本功扎实,课前准备得也相当充分,用游戏“水果蹲”导入本课，既能调动学生的积极性，又很好地符合本课的主题，教师得语音清晰、语调得当,在语感上非常好;另外教师得表情亲切,有亲与力。

教学过程师生互动效果好本课时的教学目的是要求学生能够听、说、认读关于水果的单词。因此在设计教案时遵循了"听先于说，说先于读，读先于写"及"词不离句"的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时刘老师通过创造真实的生活情境，拉近所学知识与学生间的距离，让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。

巩固新知形式丰富多样《小学英语新课程标准》指出，英语课一定要根据儿童的身心特点来改革课堂教学模式，让孩子在乐中学，在玩中学，通过表演，竞赛等形式来激发他们的学习兴趣。在这堂课中这种教学模式得到了充分体现。刘老师通过：Which fruit is dropped donw?Cut the fruit,let’s guess make the fruit juice等丰富多样的`小组活动，情景真实，可操作性强，学生参与面广，而且情绪颇高。

通过此次上课活动，老师们收获满满，看到了别人的优点，也明确了今后努力的方向。未来，我们将携手同行，依托团队的智慧和力量，耕学不辍，教研不止，不断蜕变。明年的三月，让我们遇见更好的自己。