高效随堂课，渗透日常规范

——2023学年第二学期英语组第四次教研活动

为进一步研究小学英语关键学习活动设计，4月12日，在永中二小录播教室举行了“随堂课活动”。

上午的活动有三个环节。第一个环节为课堂展示部分，涂唯伟老师为大家展示研讨课。

涂老师执教PEP3 Unit5 A learn词汇课，该课充分利用教材图片资源，创设孩子们所喜爱的情景，让孩子们通过小组合作、探索，轻松愉快的去拓展所学，充分体现以学生为主体、以教师为主导、以任务型训练为主线的“三为主”教学原则。通过创设情境，引导学生在完成一个又一个的任务中感知、  学习、拓展语言，引导学生用所学的语言表达自己的观点，以思维促发展。

学生在玩中学，乐中学，充分展现出愉快学习和小组合作的成效。在一问一答的学习过程中，涂老师有意渗透了本课重点句型，层层跟进活动。学生原有积累的语言和知识不断地被激活和被迁移，不断和新授知识对接和建构，新旧知识不断浮现循环滚动，真正实现了学生们在课堂上的增量。

最后，组长刘荣荣老师对课堂进行点评，她从听力活动设计、整体理解活动设计、语言操练活动设计、语言拓展活动设计这四个方面着手，探索小学英语课堂教学中学习活动设计的方式方法，并针对之前的两堂课，分析了对话教学和词汇教学如何设计学习活动。