探索合作之力，引领数学核心素养

——数学教学研讨4

2024-4-8

永中二小

2024年4月8日下午，龙湾区教师发展中心数学教研员王小莲老师在永中二小电教室分享了一场以《素养导向得学习活动与作业设计实践》为主题的讲座。

讲座开始，王老师从“学科核心素养的内涵及构成小学阶段核心素养的具体表现”入手，结合自己的研究历程，分享了以“学习任务”撬动课堂方式变革的十二年坚守。接着王老师从“区域规划：课堂变革的思路与顶层设计”明确区域学本课堂建设的总体思路，坚持以学生本体、学习本位，学教合一三大理念，让课堂成为基于学生学习、展示学生学习、交流学生学习、深化学生学习的学堂。然后，王老师从“变革实践：学习任务的设计与应用、教学评一致性的单元整体作业设计的架构与组织、单元整体视角下教学评一致性的作业设计的策略与实践”，并结合优秀案例，对案例深入浅出的分析，深度分享了单元作业设计的路径和具体策略。最后，王老师从“迭代创生：教学评一致的学科项目化探究”引导老师们在项目设计过程中充分发挥学生主观能动性，推动学教方式变革。