2023年12月14日，我们英语组齐聚小会议室，共同学习由浙江省英语教研员郑文老师主编的《小学英语综合评价指南》。小学英语学科评价旨在评测学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养的发展水平，促进学生全面健康而有个性地发展。通过形成性评价与终结性评价相结合的多元评价方式，检测和衡量学生在相关学段的学业成就，为改进教育教学提供指导。

小学英语学科分项等级评价内容，从学生学习英语的态度习惯，学业水平两方面进行评价。其中态度习惯主要基于学生课堂表现和作业表现，分兴趣与态度、习惯与方法两个评价分项，学业水平主要基于单元评价和期末评价，分视听理解、口头表达、阅读理解、书面表达、综合语言实践五个评价分项，将学生所表现的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等素养融入其中。

各年级结合相应的学业质量标准、分项评价标准和评价实施建议开展有针对性的评价，将教学评相一致的英语课程评价理念落地生根。