为了提升教师个人职业素养，也为了丰富大家的精神世界，各教研组老师利用闲暇阅读了丰富多彩的书籍，为了交流彼此观点和分享阅读感悟，各教研组于2023年12月11日下午开展了读书分享活动。

英语组刘荣荣老师分享了马燕婷、胡靓瑛等老师编著的《核心素养导向的作业设计》。当今学生的业余时间几乎都被作业所占据，作业不仅关系这课程改革的成败，而且关系着学生课业负担和学生未来的成长，因此作业的价值是毋庸置疑的。

本书以“轻负担、多功能、活动化、成长性”为指引，结合实践研究，为教师提供了单元类作业、合作类作业、体验式作业、自主式作业、创智类作业、主题类作业、游戏式作业、表达类作业、制作类作业、非正式作业、跨学科作业、探究类作业、专题类作业、想象类作业等14种作业类型的理念、设计方法与实施建议，不仅有理念，而且有实践、操作建议，具有较强的实践借鉴意义。

学生的认知风格、智能倾向是有差异的。不同类型的作业具有不一样的价值。丰富的作业类型有助于发挥不同学生的特长，让他们在作业过程中寻找价值和存在感。丰富的作业类型更加有助于实现因材施教。

身处信息爆炸的时代，读书既能让我们紧跟时代步伐，又能让我们在喧嚣中得到心灵慰藉。每一次阅读都提供给我们新的可能，新的视角，新的观点和新的收获。阅读后的分享，则让我们的思维产生碰撞，让我们彼此看到更多美丽风景。