永中二小综合教研组工作总结（2023.6）

    担任综合教研组组长以来，本人根据区道法科目的要求和综合科目的特点开展了相应的教研活动。虽然综合组的老师担任的是第二学科，但是每次活动，老师们都积极参加，使教研活动能顺利开展。

本学期我组遵照区教研室道德与法治、综合实践活动教研工作和我校教科室教学科研工作的计划，根据学校教科室的理念跟着教材做微项目——《项目化学习再推进——践行学与教的变革》。致力于延续综合组一贯的培养学生良好学习习惯的目标，并结合本学期的阅读书目《项目化学习设计》一书，将教研重心放在如何致力于微项目活动的任务上。因此确定了本学期综合组的教研主题“项目化学习再推进——践行知与行的融合”。现将本学期的工作总结如下：

1、传达会议精神，基于常规教学。

我们综合组的教学常规一直在常抓不懈，回顾本学期刚开学不久，在第一次教研组会议上，我就结合区里的综合实践活动安排，确立了本学期的主题，并重视道法这门学科中，特别是道法《课程标准》的的变动，通过学习，大部分老师明确了这个跨学科整合性综合课程的教学理念。

老师们畅所欲言，对本学期的课程开展提供了很多宝贵的建议，减轻了后续工作的压力，会议上我再次阐明了学期的计划、备课常规如何实施及检查。我们相信，只有落实教学常规，并紧抓教学常规，我们的课堂教学才能得以优化，我们综合学科的作用才能够发挥。

2、加强微项目活动，优化课堂质量。

本学期我们组内严蒙蒙老师参加校项目化学习素养作业的汇报，杨肖肖老师参加区地方课程课堂评比的《家乡的古桥》的项目化课堂展示，这一学期，我们将“项目化学习再推进——践行知与行的融合”这一主题进行了有效地阐述，获得了学校领导和老师的一致好评。由此，可以看出，综合课的教研活动是非常有实效性的。

我相信，只有立足了核心素养，那么我们的课堂将会绽放出无限的光芒。

综合组，是学校的一个大组，因为涉及的科目多，并且大部分老师属于第二学科，因此在管理上比较难统一，首当其冲的便是每次学习的时间很难统一。尽管困难再多，老师们还是安排好自己的工作，认真、准时参加每次教研学习。

3加强队伍建设，提升教师素养。

本学期，我们综合组人员变化较大，虽然这门学科没有专职老师，但也加入了很多新鲜血液，如朱飘飘、曹丽、范方语、周婷婷等教师加入综合组行列。为了加强综合组老师的队伍建设，我们鼓励老师们多参加比赛，多多阅读，积极参加展示活动。本学期，我们还确定了以下人员参加区级各项活动：张以贴老师和冯洁老师参加了区劳动设计评比，均获得三等奖。杨肖肖老师参加地方课程课堂评比获得区二等奖。多位老师参加班会优质课比赛、区情绪救急模拟比赛、区女童保护讲座、家访育人故事、区智慧父母成长营讲座，均获得市、区等级的奖项。

综合组老师在各方面取得成绩如下：

提升教师专业发展的一个很好的办法就是阅读，本学期综合组的阅读书目是《项目化学习设计》一书，我觉得这本书非常适合我们综合组老师阅读，因为综合学科的老师常常为如何布置作业，或者说任务活动而发愁。一个好的任务设计，项目化内容的开启，可以驱动课堂更好地实施，以项目化学习活动为支架，综合各学科，让学生的素养得到全面发展。因此本学期，我们鼓励老师们积极阅读，做好读书笔记，并撰写有质量的读后感。阅读是教师专业发展的有效方法，综合组的老师们在今后的教学工作中仍会积极地进行阅读，做好自我提升。

4. 活动记录汇总：

2022学年第二学期学校校本研训活动汇总表（各教研组层面）