课堂上，南老师通过大家熟悉的高科技产品智能手机为切入点，紧接着引导学生说说生活中还有哪些高科技产品，通过谈话让学生感知我们生活中的每一帧都能嗅到科学的味道。接着通过情景剧表演引出科技的发展并不是一蹴而就的，而是经过一个漫长的发展阶段，进而引导学生阅读阅读角、分享课前搜集的对人类社会产生深远影响的三次工业革命。然后让学生通过亲身体验网购的便捷，让学生感受科技的发展给我们带来了诸多的便利。最后通过视频《中国天眼》和《航天“重温记》，引导学生发现科技发展的脚步并未停止。作为新时代的我们要努力学习，学习科学家们坚持不懈的逐梦精神。

但是科技又是一把双刃剑，我们在享受科技带来方便的同时也遇到了诸多的烦恼，那么如何减少科技带来的烦恼呢？学生畅所欲言，结合自身的体验发表自己的见解。

  同时，课堂用好技术，服务目的，发挥多媒体教学的有益补充作用，融合创新，让学生能内化于心、外化于行。对于课堂表现，学生在回答科技带来的改变及烦恼时，教师可以追问等可行性建议，旨在进一步强化学生的金钱观、价值观，将课堂所学生活化，强化法治意识。