然后，全体语文老师共读《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》一书，老师们潜心阅读，踊跃发言，总结了自己的阅读心得。在激烈的思想碰撞下，每个人都小有所得。

最后，老师们分年级选定本学期驱动性问题，促成项目化学习的活动生成，让项目化学习真正落地开花。