找准切入点 方法来指引

——永中二小第六次语文教研活动

最美人间四月天。在这最美的季节里，时光如流水一样波澜不惊地流淌，龙湾区永中第二小学与瑶溪一小的语文“互联网+义务教育”同步课堂又如期“上线”。

本次和我们分享课例有4节，分别是李筱容老师执教的《囊萤夜读》、王宝华老师执教的《学奕》、何海鸥老师执教的《蜘蛛开店》、孙梦洁老师执教的《火烧云》。

李筱容老师执教的《囊萤夜读》在四年级下册第六单元，这一单元以“人物品质”为主题，语文阅读要素是从人物语言、动作、神态等描写中感受人物品质。《囊萤夜读》属于文言文，文言文的教学重在读通、读懂、熟读成诵。李老师的整堂课就是以“读通、读懂、熟读成诵”的文言文课的要点来展开教学的。总之李老师在立足文言文的基础之上，再向学生渗透学懂文言文的方法。

王宝华老师执教的《学奕》是部编版六下第五单元的一篇文言文，文章通过一个小故事阐明某个道理，文章的内容和所含寓意比较符合学生认知。王老师首先让孩子自由读文，读准字音，读通句子。再抓住几个难读的词语个个突破。接着边听范读，学读停顿，最后逐字精读，理解重点词语。在读懂课文的基础上，王老师启发学生多角度、有创意地思考、分析、讨论两个人学下棋时的动作、神态、心理？一系列学习下来孩子们真正走进了文本，懂得了文章蕴含的道理。

何海鸥老师执教的《蜘蛛开店》是一篇富有童趣的故事，讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店，然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣，语言幽默诙谐，非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。何老师的精彩之处是学习方法总结非常到位。授之以鱼不如授之以渔，在教学“卖口罩”部分之后，和学生一起提炼出学习这一部分运用的方法，再让学生学习后面的部分，这样既培养了学生总结概括的能力又为后面两个故事的学习提供了方法。另一方面语言很丰富。课堂教学中评价语丰富多彩，过渡语优美，语言精炼，语调起伏，有激情。