——永中二小与瑶溪一小互联网+第一次活动

2022年3月22日下午，永中二小数学教研组联合瑶溪一小数学教研组开展第一次“互联网+义务教育”数学同步课堂活动。

本次活动展示两节课：分别是由永中二小王约纳老师执教，瑶溪一小吕辉翔老师引领着永中二小三（3）班和瑶溪一小三（4）班学习《小数的初步认识》，第二节课则由瑶溪一小陈伊伦老师执教，永中二小周建存老师带领瑶溪一小四（2）和永中二小四（4）班学生共同学习《小数的意义》。

王老师的《分数的初步认识》这一课是学生第一次接触到分数，是在整数认识的基础上进行教学的。课上选取的素材贴近生活并富有科学性，通过举例的方式，让学生观察、说理、比较中渐渐发现规律，一环扣一环、清楚明了、重难点突出。

学生在充分感知的基础上，初步理解一位小数和两位小数表示的意义，同时又培养了学生的语言表达能力。学生是在轻松愉快中学习的，这充分体现了“学生是课堂的主体，教师是课堂的主导”的教学思想。

陈老师的《小数的意义》课上活动的设计呈现出开放性、思考性和层次性，培养了学生的创新意识。学生根据已有的知识和经验，通过涂一涂、画一画等数学活动，抽象出小数就是表示十分之几、百分之几…的分数，使学生顺利地从直观思维讨渡到抽象思维，使抽象的数学概念变得通俗而易懂。

在热烈的教研氛围中，本次两校数学课堂的联动暂落帷幕，但关于教与学的研讨，两校老师将会继续不断的碰撞和探索。