加载中…英语组教研计划
(2025-03-03 09:34:14)| 分类： 英语教研组 |
英语教研组工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实教育部、省、市相关文件精神与内容要点，基于课程方案、课程标准和学科新教材，全面加强课堂教学研究，推进素养导向的教学变革。聚焦课程实施、教材研究、课堂教学、作业改革、考试评价、教师专业发展等重点项目，规范研训内容、创新研训方式、强化研究意识、丰厚教研内涵，赋能区域初中英语教育教学质量优质均衡发展。
二、工作重点
1．教材研训，落实课标理念。扎实开展七下新教材研究与培训，组织教师利用寒假时间，开展基于“教-学-评”一致性的单元整体教学集体备课活动，指导教师做好基于“新课标”“新教材”的“新备课”；组织区初中英语新教师新教材教学主题研讨、区初中英语七下新教材教学研讨、区初中英语新教材教学24学时主题研修和区七下新教材教学设计等系列活动，引领教师以好课样态为追求，打造与新教材相对应的日常教学模式与课型样态，让学科核心素养在课堂落地。
2．项目实践，重构学习生态。以素养目标为导向，以课题《基于项目化学习的初中英语单元作业设计实践研究》为依托，继续推进区初中英语项目化学习研究与实践。举行区初中英语项目化学习研讨和区初中英语项目化作业评比等活动，通过“展研评”引领教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教学模式，探索学生自主、合作、探究学习，打造“做中学”的立体化学习样态。
3．评价循证，助力备考提质。基于全省统一中考命题新背景，开展九年级期末检测质量分析和九年级复习专题研修活动，通过“命题分析一质量诊断-复习优化”研究，引领九年级英语教师做好有效备考；组织2025年区初中英语学业水平市级模拟考试分析和复习会，精心命制区初中英语素养检测试卷，做好与省中考命题推进的有效衔接；采集复习教学中的疑难问题，采用集中研讨、案例分析、学校视导等方式，帮助学校在校本研修、教师教学样态、学生学习方式等方面进行优化调整。
4．阅读育人，发展学生素养。继续开展“爱阅读”行动，引导教研组构建校本化阅读课程，区校实施主题式阅读探究项目，区校搭建阅读成果展示平台，开展区初中英语“爱阅读·乐探究·善表达”成果展示与评比系列活动和区“小外交家”评选活动，组织选拔优秀学生参加市初中生第一届英语写作评审活动，通过“课内-课外-专题”三阶递进和区校联动，培育“阅读力-思维力-表达力”共生发展的素养生态。
5．视导赋能，助推教师发展。加强初中英语优秀教研组典型做法宣传，开展教研组长校本研修分享活动，发挥优秀教研组的区域辐射作用，助推教师成长与学科提升。以下沉式视导为依托，聚焦教学中疑难和关键问题，因校制宜进行精准指导，在视导过程中及时发现和梳理优秀做法，帮助教研组打造典型案例；引导英语教研组优秀教师、骨干教师示范引领，构建优质教学资源共享平台等路径，助力教师发展。
三、教学调查的内容和方法
采用集体调研与个人调研相结合的方式，深入一线，通过观课、座谈、教学研讨会等形式，开展初中英语教学的热点和难点问题的调查、分析和研究等科研训活动，指导教学。
四、学科研究的课题
基于“教-学-评”一致性的单元整体教学
基于项目化学习的初中英语单元作业设计实践研究
五、教研活动安排表
|
周次 |
日期 |
校教研活动安排 |
区教研活动安排 |
|
1 |
|
制订教学计划、备课 |
区初中各学科期末检测数据分析 区初中九年级备课会暨九年级教师24学时专题研修 中小学（幼儿园）2月13日正式上课 |
|
2 |
|
|
市初中各学科县（市、区）教研员会议暨素养命题分析交流会 区初中“四小”评审活动启动 区2024级初中英语新教师主题研讨活动 |
|
3 |
2.24～3.2 |
|
市初中英语七下新教材教学研讨活动 区初中各学科教研组长会议暨期末检测质量分析会 |
|
4 |
3.3～3.9 |
|
区初中英语七下新教材教学研讨活动 |
|
5 |
3.10～3.16 |
(第一次学业小结) |
2024年浙江省初中英语课堂教学评审人选推荐活动 |
|
6 |
3.17～3.23 |
八年级单元整体教学教研活动1 |
市初中英语学业水平考试复习研讨会 区“小外交家”评选 区初中生英语“爱阅读·乐探究·善表达”成果评比与展示（一） |
|
7 |
3.24～3.30 |
七年级单元整体教学教研活动1 第一次月考质量分析 |
区初中各学校复习方略分享会 |
|
8 |
3.31～4.6 |
清明节放假（4月4日～4月6日） |
清明节放假（4月4日～4月6日） 区“轻负高质”教学专项工作视导（一） |
|
9 |
4.7～4.13 |
八年级单元整体教学教研活动2 |
温州市九年级学生各学科素养检测（4月10日、11日）市“教研共富·城乡共研”初中英语送教下乡活动暨初中英语新课标实践青年研究组第八次活动（新教材使用主题研讨） |
|
10 |
4.14～4.20 |
|
浙江省中小学“爱阅读”读书展示活动 区九年级学生各学科素养检测质量分析 |
|
11 |
4.21～4.27 |
期中考试 |
期中考试 区“轻负高质”教学专项工作视导（二） 区初中文化学科素养命题集中研修活动 |
|
12 |
4.28～5.4 |
九年级单元整体教学教研活动1 劳动节放假调休(5月1日—5日)，(4月27周日上班) |
县（市、区）“轻负高质”教学专项工作视导（龙湾） 劳动节放假调休（5月1日-5日） |
|
13 |
5.5～5.11 |
九年级单元整体教学教研活动2 第二次月考质量分析 |
市“教研共富·城乡共研”初中英语送教下乡活动 市初中生第一届英语写作评审活动 区“轻负高质”教学专项工作视导 |
|
14 |
5.12～5.18 |
|
区九年级学生各学科素养检测 区初中英语项目化学习研讨活动 区七下新教材教学设计暨项目化作业设计评比 |
|
15 |
5.19～5.25 |
(第二次学业小结) |
市初中英语项目化学习成果展示周 区“轻负高质”教学专项工作视导 |
|
16 |
5.26～6.1 |
端午节放假(5月31日～6月2日) |
端午节放假(5月31日～6月2日) |
|
17 |
6.2～6.8 |
七年级单元整体教学教研活动2 |
区初中生英语“爱阅读·乐探究·善表达”成果评比与展示（二） |
|
18 |
6.9～6.15 |
|
2025年区初中学生“爱阅读·乐探究·善表达”活动发文 |
|
19 |
6.16～6.22 |
中考(6月22～23日) |
中考（具体时间以省教育厅文件为准） |
|
20 |
6.23～6.29 |
期末区统考、校考 |
期末考试 市初中项目化作业设计评比 |
|
21 |
6.30～7.6 |
学期工作结束，7月6日暑假开始。 |
7月6日暑假开始 初中文化学科教师24学时主题研修活动 |
喜欢
0
赠金笔