开课时间

地点

开课老师

开课内容

下午第1节

七（1）

叶润斌

 常见的动物

下午第2节

七（4）

赵苏俊

临时装片的制作

教学环节

教师活动

设计意图

导

入

新

课

如果你去超市购买白醋，怎样才能在琳琅满目的商品中快速找到？

导

入

新

课

讲

授

新

课

一、动物的分类

任务：你能把下列动物分成两类吗？

二、生物的分类等级

1、分类等级：

2、每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系

3、生物分类等级与生物间的亲缘关系：

（2）植物分类等级举例：

1、生物分类等级中，最大和最基本的分类单位分别是(　C　)

  A．门、科         B．门、种   C．界、种         D．界、纲

2、生物种类繁多，人们需要对其进行分类。下列关于生物分类的叙述中，正确的是（　D　）   

 A．种是最大的分类单位

 B．界是最基本的分类单位

 C．分类等级越大，所包含的生物种类越少

 D．分类等级越小，所包含的生物共同特征越多

3、在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是(　C　)

 A．犀牛   B．驴     C．羊        D．斑马

4、下列关于生物分类的叙述中，错误的是(　B　)   

 A．种是分类的最基本单位

 B．分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种

 C．分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征

 D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

5、如图表示狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法正确的是(　D　)

 A．猫与狗的亲缘关系最近

 B．目是生物分类的最基本单位

 C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗远

 D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多

课

堂

小

结

1、分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。

2、科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。

3、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

帮助学生掌握重点，

更加容易的学习。

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