加载中…潘浩淼公开课——《排球正面上手传球》
(2019-12-26 11:02:46)
标签：
体育 |
分类： 体艺教研组 |
《排球正面上手传球》教学设计
一、指导理念
根据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》的水平四内容，以学生发展为中心，通过游戏激发学生兴趣，促进学生思考，学习。本课方法多样，由易到难，练习密度大。
二、教材分析
排球是大多数学生喜欢的球类运动。本课所要学习的正面上手传球技术，是最常用的传球方法。具有准确性高、容易控制、容易掌握等优点。
根据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》水平四内容，八年级第一学期球类第一单元排球第一课时内容，使用多种简单的辅助练习。为兼顾技术学习与体能发展，本课的另一个教材是莱格尔跑。
三、学情分析
所教的八（1）班共24人全部为男生，总体身体素质良好，学习能力强，有创造性思维但极个别学生身材较矮小，注意力不太集中。
八年级是发展身体素质、学习运动技能的重要时期，这个阶段学生普遍比较喜欢学习新的运动技能，并有能力对动作技术加以理解。在之前的学习中，学生已基本掌握排球的基本技术--垫球，但是学生的球感还不是特别好。对于个别困难的学生要额外关注。
四、场地和器材
排球25个，球框2个，音响1个
五、安全措施
1、不穿厚重的外套，不要带手表，穿运动鞋
2、运动中要保持安全间距。
3、遵守纪律，不随意跑动
六、教学流程
准备部分：课堂常规--队列队形—热身跑—排球操。
基本部分：垫球垫高接球--自传球--两人传球一人拦截—接力比赛—莱格尔跑。
结束部分：呼吸调整—师生小结--师生道别--归还器材。
排球—正面上手传球
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教学内容 |
1排球—正面上手传球2耐力：莱格尔跑 |
课次 |
1 |
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教学目标 |
1.能说出正确排球正面上手传球手型和击球点。 2.能做出正确的动作，击打球正确的位置。 3积极参与练习，积极反思不足 |
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重难点 |
重点：传球的手型与击球点 难点：全身协调用力 |
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教学过程 |
教学内容 |
学练标准 |
组织形式 与安全措施 |
练习 次数 |
练习 时间 |
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准备部分 10' |
1.课堂常规 2.热身跑 3.热身操 |
1. 2.精神饱满，队伍整齐，步伐跟上节奏 3动作与口令合拍，拉伸到位 |
1四列横队 2四列、二列 3体操队形 安全提示：准备活动认真充分，按要求练习 |
1 6 |
2’
3’
1’ |
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基
本
部
分
28'
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1.自垫球垫高+额头前上方接球 2教师介绍传球手型与击球点 3原地持球手型练习 4原地手指击球练习 5自抛自传一次练习 6优秀学生示范，常见错误点评 7继续练习 8双人一传一接一人拦截练习 9比赛：自传球接力比赛 10耐力：莱格尔跑 |
1自垫球3次，最后一次将球垫高，学生想办法在额头上方接住球。 2 十指弯曲成半球状，拇指相对成一字，食指相对成八字，手腕稍向后仰，击球点在额头前上方一球处。 3 原地传球手型持球练习,手型正确 4原地手指击球，做到不丢球，球高度不可太高 5垂直上抛，主动迎球，传球手型正确、全身协调用力，击打球正下方，传一次球后接球 6优秀学生示范，点评。常见错误：手型，击球点，没有屈膝屈肘 8 四路纵队，排头一位同学接球后传给下一位同学，传球的同学传完后向前移动拦截，拦截完的同学回到队伍末尾，以此类推。
9
根据音乐的节奏跑 |
1，四列横队，两队面对面。 安全提示：学生之间的间距要稍大，防止冲撞。 5四列横队 安全提示：练习时注空间以及左右间距，学会自我保护 8散点 安全提示：练习时注空间以及左右间距，学会自我保护 四路纵队 安全提示：比赛时注意规则以及左右间距，学会自我保护 |
≥15
若干 若干 若干 ≥20 1 ≥20 若干 2 1 |
1’
1’
30”
3′ 2’
3’
4’
2′
3’
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结束部分 2' |
1.放松手臂 2.课堂小结 3.回收器材 |
调整呼吸，根据要求一起放松身心 |
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若干 |
2'
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场地器材 |
排球25个 球筐2个 音响1个 篮球场 |
负荷 预计 |
≥45% |
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作业布置 |
课余时间练习徒手传球10组，每组20次 |
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教学反思 |
本课练习内容难易安排比较合理，上课的过程比较流畅，及时的发现了学生的错误动作，并加以正确的改良，学生的学习效果很好，但是内容安排有些乏味，导致学生的学习兴趣不大，可以加入一些游戏。 |
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