2018学年度第二学期九年级语文备课组计划

一、 指导思想

    以《语文课程标准》九年级“语文课程目标”以及近年温州中考的实际情况为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文知识技能和综合素养。

二、 基本思路

 1.进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2.学会分类整理，形成科学的知识网络。语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3.团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步，努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。

三、 复习重点

1.名著的专题复习。

名著中，以必读篇目为主，重点引导。《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《昆虫记》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《艾青诗选》《简爱》《儒林外史》。除此之外，每册教材的推荐名著，要整体知道其内容和主题。

2.课外古诗文的阅读训练。

这一块其实都是平时古诗词扎实的一个水到渠成的过程，学生要学会迁移，从课内到课外。

3.课内重点现代文的常识回顾。

每一册语文教材中，都会有一定的名篇现代文，不能一一复习，也一定要做系统的梳理，在考场上，综合性的题目表述中，有的会涉及课内名篇。

4.文化温州的复习。

5.小作文的系统训练。

给学生打开眼界，小作文会有不同形式和目的的练笔，有应用类的，劝说类的，观点类的，描述类的，解读类的等等。根据题目的要求，引导学生对号入座，不要答非所问。

四、 按周复习计划

五、 测试建议

    时刻关注基础，无论语文试题如何变化，基础知识最为重要。其次以文本为纲要，拓展延伸，丰富和完善学生的知识网络。最后，聚焦生活，关注时代话题，让文本的解读不仅仅停留在纸上，更要关注学生人文素养的培养。

六、 面临困难

    温州市中考对于名著考核的方式越来越灵活，就往年中考数据来看，我校学生的名著题的均分情况不是十分理想。另外，学校学生整体水平不错，但优秀率仍待提高。

七、 应对措施 

在复习过程中，必须重视名著阅读环节。首先必须确保学生对六册12本必读名著的主要内容、主要人物形象、思想情感有充分地掌握。另外，结合近年来温州各地涌现的题型考法，加强学生深入探究文本的能力。

以上是我们九年级语文备课组初步制定的复习计划，在具体的操作上，根绝实际情况，可能会有细微的变化，但整体思路要保持统一。我们相信，经过我们的共同努力，在2019年的中考中，我们的孩子语文一定可以取得好成绩！

                               中通国际学校  语文组      翟红梅

                                                         马子宁

                                                         顾露露

                                                         周彩玲

                                                     2018年2月