本套时间考试时间90分钟，分值100分，内容上分为书写、积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、综合性学习、作文几个部分。难度系数在0.75——0.80。

具体阐述如下：

1、基础知识要扎实，培养学生养成关注基础、层层落实的习惯，所以，在积累与运用一个版块上，根据拼音写汉字的几个字，都属于书下注释和词语表里面的；古诗文名句默写，也是体现了名句效应，没设难度，只是，几个易错字考查学生的细心程度；文言文的加点字解释，也是以书下注释为核心，“非宁静无以致远”的“远”，是个用法变化“形容词做名词”的考察点，希望是个区分度体现。名著考查中，前两个题目是有关人物和文章题目的填空，是个基础性的题目，学生们应该易于接受，接着的选择题，有一点难度，涉及到《朝花夕拾》中的四篇文章，所以，这个题目是在考查是否真阅读。这个题目也是划分区分度的题目。名著的最后一个题目，是个在了解情节的基础上的一个语言表述题，一方面考查学生对名著内容的了解程度，一方面考查组织语言的能力。

2、现代文阅读要灵活，培养学生快速读文、析文、解文的能力，同时答题要有技巧。这里四个题目的设计，第一个是内容概括题，不设置难度，但是空白处要有所遵循，所给示例是三个字，所以，所填写内容也一定是三个字的。第二个是内容理解题，“甘草”详写的作用，这个一定细读文章的相关段落，提取重要信息，而且信息要全面。第三个是属于句子赏析题，理解排比、比喻等修辞手法的表达效果，所以，我们的赏析要全面，由表及里来进行。最后一个题目是个综合语言表述题，要想理解好这句话，一定要弄清楚“无价”和“中药”的深层含义，这样的题目，思路要由内容到情感，层层深入地来理解。最后两个题目难度有点大，也是区分度表现之所在。

3、古诗文阅读中，难易结合，比如对季节的判断，比较简单，加点字的解释，“与”和“是”比较难，考查学生的课外积累状况，也给他们下一步的学习提供一个方向。

4、综合性学习中，两个小题目，和生活实际联系比较紧密，出谋划策、我言我理，锻炼学生生活中处理实际问题的能力。

5、作文，是个半命题的作文，《给我一个________就够了》，既给学生的自由跳跃空间，又要围绕题目不偏题，让学生有话可说。