课一开始，赵老师利用常见的平面图形拼画带来了一座美丽的小房子和一辆可爱的小火车，长方形、正方形、三角形和圆的完美组合让学生们感受到了图形的魅力，提高了新知的学习兴趣，为探索图形开启了学习之门。

紧接着，赵老师带来了各种各样的立体图形积木，通过认一认、找一找、说一说，复习了各立体图形的特征与名称，也让生感受到了立体图形上有着各种平面图形。之后，赵老师引导生描一描、画一画立体图形上的某个面，开始了长方形、正方形、三角形和圆的学习。小朋友们在找、模、描、画、比、思的活动中感受着平面图形的特征，知道了平面图形存在于生活中某些物体的某个面上。在习题的练习中，也处处显示着生活与图形的密切关系。在认识了这些图形后，赵老师还组织学生利用已有的平面图形特征知识，在“钉子板”上创造出长方形、三角形、正方形。再通过“在钉子板上能围成圆吗？”，巧妙引导生思考圆与长方形、正方形、三角形的联系与区别，为今天所学的平面图形注入更多的图形信息。