说起小邵，脑中出现的第一个词条就是“不写回家作业”，第二个词条“声音洪亮、口齿清晰”。之所以对这个小女孩印象深刻，是因为在办公室里，我经常能听见她在班主任桌边朗朗读书声，声音洪亮，清脆流利，咬字清晰，压根不像是不好好学习、不写作业的人，我甚至还挺喜欢听她读书、背书。

就这样一位口齿伶俐的小女生，本应该很受老师们喜欢，但经常性的不写回家作业，而且是3科都不写，让每位主课老师都非常地气恼。例如她刚补完昨晚的语文作业，数学还剩一小面计算来不及了，于是我语重心长：“剩下的你就带回家好好写哦！今天布置的作业也一定要写完哦！”小邵眉头紧锁，嘴唇抿紧，微微点点头，一副“不写完不睡觉”的决心，让我欣慰不已，然而结局仍然让我失望透顶。

“不写作业”，结果就是成绩不理想。我曾联系过备注名为“邵XX家长”，告知了小女生不写作业的情况。对方的回答是：我是她阿姨，我会转告她爸爸的！阿姨，不禁疑惑，后来和班主任闲聊，得知了小邵来自离异家庭，她和爸爸还有爷爷奶奶一起生活，当然还有这位阿姨。虽然班主任告诉我，她也因为这个事找过很多次小邵爸爸，但一点起效没有，还是不写作业。我抱着试试看的心里，还是联系了小邵爸爸，结局依然没能改写。