编写历险故事写前指导

晋江市第五实验小学   王美娇

教学目标：

1.知道叙事性文体的六要素；

2.了解“鲜明的人物形象和曲折的情节”是好故事的核心；

3.学会编历险故事，通过探析“孙行者三调芭蕉扇”掌握历险故事的几个要素，并能与小组成员合作学习，一同编一个历险故事。

教学重难点：学会编历险故事，通过探析“孙行者三调芭蕉扇”掌握历险故事的几个要素，并能与小组成员合作学习，一同编一个历险故事。

教具准备：PPT

教学内容与过程：

一、 导入教学、理清探险故事的要点

1.直接入题，出示“故事”二字。

师：同学们，你听过故事吗？你喜欢听吗？能说说你听过哪些故事吗？

师：哇，这么多的同学这么喜欢听故事，那你一定知道——出示PPT,简单了解故事分类：童话故事、寓言故事、历险故事。

师：做为故事大家族中的重要一员——历险故事可一直是人们的宠儿，知道我们国家最有名的历险故事是什么吗？——《西游记》，让我们一起来欣赏我们国家最有名的历险故事——《西游记》。

二、 名著引领

1.简单回顾精彩故事

师:《西游记》里的故事精彩纷呈，你看过或听过哪一些呢？

明确：齐天大圣大闹天宫、如来佛施法因大圣、孙悟空三打白骨精、孙大圣大战红孩儿、女儿国里唐僧脱身、孙悟空三调芭蕉扇、九九八十一妖魔尽……

2.简述“三调芭蕉扇”，明确情节曲折的重要性

师：可不是吗，三调芭蕉扇可以算是《西游记》里最精彩的历险故事之一。同学们听过吗？那谁能来给我们讲一讲呢？

请生简单介绍下“孙行者三调芭蕉扇”的故事。

明确:

火焰山阻挡着唐僧师徒西天取京的去路。只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火、生风、下雨。

猴王以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里，直吹到小须弥山。

悟空二次借扇，变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇，愈扇火愈大。

悟空变做牛魔王形状，第三次去到芭蕉洞，公主责怪牛魔王不该迷惑玉面狐狸，后又将宝扇交付“丈夫”保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又拿走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场酣战，牛魔王苦战不胜，铁扇公主终于答应借扇。

火焰山烈火熄灭，林木返青，唐僧师徒又能够前进了。

师进行评价，并PPT出示故事的简介。

师：同学们，悟空借芭蕉扇借了几次才成功啊？为什么作者这么过分，要为难悟空呢，不让他一次就借成了呢？

明确：故事情节要曲折离奇，才能使文章吸引人。

3.解读人物形象

出示故事片断

师：同学们，如果那么轻易就让孙悟空借到了芭蕉扇，那么这个故事就会失去很多乐趣，总是要给我们的主人公设置一些障碍，这样才会更加有趣。

套用《师恩难忘》里田老师的一句话：这个故事有思想、有人物、有形象、有情趣。

师：那么这个故事里啊，人物是？我们可以轻易地发现主人公是——孙悟空。那么从《孙行者三调芭蕉扇》这个故事中，你可以看出孙悟空是一个什么样的人？

师：同学说得对吗，我们还得从文章当中去找证据，接下来让我们一起欣赏下孙行者三调芭蕉扇的片断。 

请学生阅读片断，并找出能反应孙悟空个性的句子。                                                                                                                                                                                                            

PPT：三借芭蕉扇部分：

孙大圣即现本相，将金睛兽的缰绳解开骑了上去。到了潭外，将身变成牛魔王模样，纵云驾起金睛兽。不多时，已到了芭蕉洞口。叫了一声“开门”，洞门即开了。罗刹女见自己的丈夫回来了，心中别提多高兴了，说：“大王，常言道：‘男儿无妇财无主，女子无夫身无主。’我的性命险些儿被那孙悟空害了。”大圣故意骂道：“我给他算帐！那泼猴几时过去了？”罗刹女道：“还未去。昨日到我这里借扇子，我因他害咱们红孩儿之故没借给他。他就钻在我肚子里折腾。后来我给了他个假扇子。”大圣问：“那真扇子在何处？”罗刹女说：“放心，在我嘴里放着。”说着，她就从口中吐出一个杏叶儿大小的扇。大圣拿在手中，心想：这么小的东西怎么能扇灭八百里火焰？就问了一下。那女说：“大王，与你离别二载，你想必是被那玉面公主弄伤了神思，怎么自家的宝贝连用法都忘了——只须将左手大指头捻着那柄上的第七缕红丝，念一声‘回嘘呵吸嘻吹呼’，此扇即长一丈二尺。这宝贝变化无穷！哪怕是八百里火焰亦可一扇而消也。”大圣句句记在心上，立即把扇子放入自己口中现了本相，高声叫道：“罗刹女，你好好看看，我可是你的亲老公！”罗刹女气得简直要晕过去了。

师：这个片断有哪些人物呢？——孙悟空、铁扇公主

明确：孙悟空，他——机智聪明、又不乏幽默风趣。暴躁大意的铁扇公主。

PPT：

（            ）的孙悟空    （           ）的铁扇公主  

师：只是小小的片断，却也把孙悟空的特点表现得淋漓尽致。写好历险故事，我们还需要把人物刻画得形象生动才行。

师：作者在通过写人物的什么来突出他们的个性呢？

明确：语言、动作、神态

4.险境

师：同学们，一个好的历险故事有了曲折的情节和鲜明的人物形象就够了吗？如果是这样，为什么不说《白雪公主》和《灰姑娘》是历险故事呢？还得有什么呢？

出示火焰山图片及文字：

明确：历险故事还需要有“险”，即有奇观，或者有险境。

三、.小结

师：同学们看了作者的描写之后，现在我们一起来总结一下怎么样才能写好历险故事呢？

明确：

1. 有“历”，也就是说要有人的活动，设定的人物必须个性鲜明，特点突出；

2.有“险”，有危险的情境、险峻的奇观；

3.有“故事”，探险的情节要能吸引人，一波三折。

三、大显身手

师：懂得编历险故事需要这几个要素后，同学们我们不防以小组为单位，也一起来编编历险故事吧！各小组选派一位当主持人，一位当记录员，在主持人的主持之下小组成员轮流发言，记录员要记录好要点。待会请各小组选派代表进行分享。

表格：