结合本月大班的主题《小小中国娃》，从大班孩子的年龄特点和能力水平出发，我们认为在生活区可以开展“童针童绣”这一活动。下面我就“核心经验”、“提供材料”、“指导策略”这三个方面来说一说我们的想法。

首先是核心经验，我们认为通过刺绣活动幼儿主要可以获得以下三点核心经验：

1. 能够让幼儿了解刺绣的历史、文化意义，引导幼儿感受刺绣的艺术之美，从而激发他们的民族自信心，增强对传统文化的热爱。

2. 了解刺绣的基本工具、针法及走线，初步体验刺绣这一博大精深的民间技艺。

3. 在活动中培养幼儿合作、细心、 耐心、专注等良好的学习品质，促进幼儿动手能力的发展。

在生活区中，我们为孩子提供了针、线、剪刀、绣绷、各种布等材料，由于大部分幼儿都是初次接触刺绣，因此我们提供的材料也应由易到难，有一定的层次性。如，先让幼儿使用针头粗一些的塑料针，确保幼儿活动的安全。

在指导幼儿进行刺绣活动时，我们采取了以下几个步骤：

首先是前期经验的积累，我们让孩子和爸爸妈妈一起找一找生活中有哪里有刺绣，欣赏湘绣、粤绣、蜀绣、苏绣这四大名绣精美绝伦的工艺美。

其次是指导幼儿学习刺绣针法，我们从最简单的平针绣开始学起，慢慢再尝试回针绣、打结绣等绣法。

在掌握了针法以后，鼓励幼儿根据主题设计纹样，然后尝试自己完成刺绣作品。最后我们也可以引导幼儿和家长在家进行亲子绣，进一步延伸和巩固所学习的内容。

俗话说“心灵手巧”，通过刺绣活动，能有效促进幼儿智能的提高和小肌肉的发展。在活动的开展中我们也会遇到各种问题，如线打结了怎么办，布破了怎么解决？我们将会和孩子一起探索、领略中国传统民间技艺的神奇、有趣。