年前，名师工作室主持人杨俊梅园长为工作室每一位成员送上了新年的精神食粮——幼教专著。我有幸收到了贝齐·埃文斯的《你不能参加我的生日聚会》这本著作，主要描述了幼儿之间冲突解决的问题解决法。作者将自己在工作中的遇到幼儿之间的冲突问题、解决方法进行了总结。书中例举了许多关于幼儿在成人帮助支持下解决纠纷的真实故事，这些故事都是孩子日常生活中所发生的、常见的生活细节，作者论述深刻、通俗易懂，成人处理问题时都是站在孩子的角度去考虑问题，作为教育者的我们需要正视自己的教育方式和理念。

书中介绍了幼儿冲突调解六步骤：

一、冷静地接近，阻止伤害性行为。成人在儿童发生冲突时，强调一定要冷静地接近儿童。听起来很简单，但往往做不到，但孩子之间打架、辱骂或砸坏物品时，很多成人难以保持冷静，容易利用自己的权威解决问题，这样看似问题解决了，但实际上这种处理方式给孩子的童年生活留下了难以磨灭的痛苦回忆。成人要从内心意识到孩子发生冲突是孩子成长过程中积极探索和理解世界过程中不成熟的尝试，而非故意犯错。成人要温和地约束儿童的行为，并保持中立态度。

二、认可儿童的情感。成人在儿童矛盾没有解决之前，要及时阻止伤害性行为的发生，拿着引起冲突的物品，成人用语言来陈述儿童的情感，满足儿童对安全的需要。

三、收集信息。成人要耐心询问倾听儿童有关冲突的问题，并站在中立的立场看待问题，不能偏向任何一方，这样才能取得孩子的信任，才能了解事情的整个过程。

四、重述问题。成人对事情有了全面的了解后要简单地重复孩子所说的话。

五、寻找解决方法，共同选择一个。给孩子时间，尽量让冲突双方的孩子寻求解决方法，如果孩子很难解决问题时，成人可以征求孩子的意见，让他们听听成人的建议或者其他孩子的想法。

六、准备给予进一步的支持。孩子解决问题后，成人一定要陈述具体细节，用具体的鼓励方法对孩子予以认可。这样可以提高孩子解决问题的能力和信心。

《你不能参加我的生日聚会》让我受益匪浅。反观自己的教学现状和问题解决的策略，在面对孩子发生冲突时往往解决问题的方法简单，不重视幼儿内心的真实想法和需求。而书中的故事让找到了既简单又复杂的问题解决法，作为教师，我们应当多关注和支持孩子，我们无法避免孩子之间发生冲突，但在孩子发生冲突后我们可以学习运用六步骤法来解决问题，为孩子创设健康的情感环境。通过这样潜移默化的教育，让孩子逐渐自己学习解决问题，让教师真正成为教育的引领者。