4月2-4号，我园进行了为期三天的自然角观摩活动，规模还是比较大的，一共有27个班级。这么多班级观摩下来，我最大的感受就是我们的每一位老师就像万能的淘宝，没有做不到，只有想不到。老师们的创造力真是无限的，不管是对主体环境的设计、架构，还是对各个区域的布局，又或者是废旧材料的再创造、家长资源的利用等方面，每个班都有自己的特色。其实，自然角也是我们教育教学中一项重要的资源，它的存在不仅仅是为了美化班级的环境，也不应该仅仅停留在传统的观察记录层面，我们老师要充分挖掘其中的教育资源，帮助幼儿习得更丰富的知识和直接经验。那么幼儿的直接经验从哪儿来，用张晗教授的话来讲就是让孩子做事情。但是从这次观摩的情况来看，也许是因为时间的限制，大部分班级把精力花在了自然角的布置上，还没有组织幼儿开展活动，也有个别班级已经围绕幼儿感兴趣的话题，如乌龟、孵蛋等开展了简单的观察、查阅活动，我觉得在接下来的时间里，老师们可以做得更深入，比如：中六班关于鸡蛋的主题，老师们除了引导孩子观察孵蛋器中鸡蛋的变化，感受鸡蛋孵成小鸡所需的温度和时间，也可以围绕鸡蛋开展其他的活动，如绘本阅读《最奇妙的蛋》、美术《蛋壳装饰画》、体育游戏《母鸡下蛋》等，老师们将这些活动加以梳理和整合，就可以形成具有班级特色的班本课程，时刻树立课程意识。