本次线上观摩了小、中、大各年龄段的四节集体教学活动，涉及到各个领域，接下来我就说说其中两节教学活动。

      大班音乐《小鼓手》，这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的变化这部分显然是较难的，老师首先通过敲鼓游戏，引导幼儿探索节奏，在游戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，帮助幼儿熟悉歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再要求幼儿边唱边做动作，并引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。我在观摩本次活动时，让我感受到整个活动的气氛非常的活跃，老师打破了常规的教学顺序，用副歌前置的方法解决了本次活动的重难点，孩子们在轻松、愉悦的氛围中，学唱了歌曲，感受了歌曲活泼、欢快的特点。最后加入了鼓的演奏，把整个活动推入了高潮！

中班语言《拼小人》，“小棒棒，一根根，我用棒棒拼小人，拼个小人立正站，拼个小人跨步走。”今天的语言活动孩子们很感兴趣，看似简简单单的拼小棒，不但发挥孩子自己的想像能力，玩出不同的花样，还提高孩子们的创造力，并且激发语言交往的积极性；有利于幼儿自主性、探索性，独立发现和解决问题能力的发展；有助于幼儿自我成长。

学无止境，在观摩中学习、反思和成长。