关于适宜的温度和空气的发芽实验，我请在家探究的学生进行分享，再配合图片视频，学生很容易知道种子发芽需要适宜的温度和充足的空气。在学生完成实验探究时，由于很难保证真空的环境，空气组的数据容易出现问题，不利于学生通过数据得出结论，要引导学生充分的辨析、研讨，理解空气组数据出现问题的原因，进而通过观看相关视频或者阅读资料，让学生明白空气对种子发芽的影响。同时借助Deepseek让学生与AI对话，将自己的实践结果与科研结果进行对比，进一步认识到种子发芽的必需条件。
发芽的绿豆怎么处理呢？学生很容易就想到移植到花盆里。为了给下节课探究绿豆苗生长是否需要阳光做准备，我提前通知学生带好花盆与土壤，课堂中先设计实验（有了前面的设计，本节课的设计可以完全让学生完成），再两两合作探究阳光对绿豆苗生长的影响。关于无光组，我在每个班设置了一个无光暗盒，将学生无光的实验组全部放在无光暗盒里，有利于他们在学校观察，同时也鼓励学生在家继续探究更多影响绿豆苗生长的条件，将探究拓展到课后。
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