我们再以《鸭子骑车记》为例，来聊一聊如何来进行绘本的讲读。

首先我们来看封面（书名、作者、出版社）大卫香农，大家对他应该并不陌生，他的经典作品《大卫不可以》家喻户晓，这是他的又一经典作品。

你看，封面上一只鸭子站在红色的自行车上，好像在和我们打招呼呢，它看起来开心极了，自行车把手上的彩带也随着风飘扬起来，可是鸭子会骑自行车码？我们一起来看一看。

我们来看环衬：这是什么呀？没错，它就是自行车把手上的彩带。（对于低龄的孩子，我们还可以数一数有几条彩带，分别是什么颜色的？）

扉页：绿油油的草地上停着一辆漂亮的自行车，一只鸭子站在自行车的前面，它一只手背在后面，另一只手摸着下巴，好像在思考什么？你猜它在想什么呢？

鸭子冒出了一个疯狂的想法，它骑上了这辆红色的自行车。农场里的动物们看到鸭子骑车，有的佩服羡慕，有的轻视嫉妒，各怀心思，最后小动物们都被鸭子感染了，在一个平平常常的下午，动物们干了一件很不平凡的事。

书中生动地描绘出孩子们勇于探险的心理特征，孩子读后会产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情，都十分的传神，亲子阅读时，引导孩子观察动物的表情和动作，合理想象不同动物对待鸭子骑车的情感态度，感受鸭子热爱生活和探索世界的勇气。

另外，大胆的笔触，鲜艳的色彩，绘本里的每一张图都画得生动传神，无不向我们传递一些细节信息，用心观察不难发现，鸭子骑车技能的一个精进，我们看到呀，鸭子刚开始骑的时候，它是骑的很慢的而且左摇右晃，后来蹬得更快了一些，还学会了使用车上的铃铛，还把脚放在了车座上，甚至当它经过老鼠身边的时候，我们看到鸭子已经彻底的松开了车把，在享受骑车带给它的乐趣。其实我们身边有很多小朋友有时候对一些事情明明感到很有兴趣，却碍于别人的眼光或者害怕失败，不敢去尝试。

此外，绘本中出现了很多孩子熟悉的动物，在读的个过程中呢，会觉得非常的亲切，自然而言的亲近这些动物，更加的热爱生活。绘本中有很多的对话以及大量的拟声词，比如各种动物的叫声，与孩子共读的时候呢，可以邀请孩子一起来进行角色扮演，根据不同动物的特点来表演，阅读的过程也会充满欢乐和惊喜。

故事中很多细节，细细观察，特别有趣。比如当鸭子骑过猫的身边的时候，猫正沉浸在午后慵懒的惬意里，正在舔它的爪子。这里可以和孩子聊一聊猫的习性：猫很爱干净，它会经常去清洗自己的爪子，它的爪子是用来行走和捕食的，所以它会经常把自己的在爪子舔的干干净净的。

当鸭子骑过马的身边的时候，可以让小朋友去观察马的表情，如果用一个词语来形容马的这个表情，你会想到什么？

当鸭子骑过山羊身边的时候，山羊正在垃圾桶里面找吃的，山羊想：我真想吃那辆车子！这里可以给孩子拓展一下，山羊的食性：杂食性动物，觅食能力强，吃的东西范围广，果皮蔬菜农作物秸秆树叶等都可以吃。后面有一页是和它这句话是呼应的。后面当所有小动物都在骑自行车的时候，山羊一边骑着车，一边把前面的车筐啃了一大块。

我们再看当一大群孩子把自行车停在了门前，仔细观察动物们的表情，可能因为有了之前鸭子勇敢的去尝试骑了自行车之后，动物们的表情眼神都有了不一样的内容，眼睛瞪的大大的，充满了想要去尝试一下那种兴奋的感觉。

还有故事的最后：鸭子背着手，昂起头非常自豪，因为它才是这场冒险的发起者。

故事的结尾：鸭子站在一辆红色的拖拉机前，一手背在身后，一手摸着下巴，场景是不是很熟悉，你猜它会产生什么疯狂的想想法呢？