一、班级帮扶结对

为班级学生都能够有所成长和发展，现着手创建“手拉手，齐进步”学生帮扶结对活动，希望能增进学生之间的友谊，改善班级纪律，帮助学有困难的同学养成良好的学习习惯。争取获得每一个同学的理解和支持，促进班级的共同进步。

（1）结对调查

通过前期宣传和动员，本着双方自愿原则，建立了班级帮扶结对学习小组。

（2）目标任务
    建立帮扶问题学生的工作机制，每一个小老师都要尽自己的责任，为自己帮扶的学生取得进步，争取在学期末每个学生在各方面都有进步。

（3）奖励机制

通过期末学生评价、教师评价、家长评价和学业评价等多方评价，对于取得进步的同学，将获得奖励，其结对帮扶小老师也有奖励。

二、阅读习惯的养成

（1）早午读的阅读

为了培养孩子良好的阅读习惯，充分利用在校时间，以保障学生的阅读量达标，我班学生早晨8点10分、中午14点10分准时开始整班早午读，早读语文学科由领读员朗万万同学领读、英语学科由领读员夏妍同学领读。

为保证阅读质量，建议：

在整班早午读之前，所有进班同学做到入班即读。

按照学校疫情防控需要各年级分批入学的时间点进校即可。为保证阅读质量，进班之后，不论早晚，一律不收发作业。

（2）积极推进班级共读

本学期，班级共读书目确定为《异想天开的科学游戏》，拟定开展两次班级读书交流活动，促进孩子阅读中感受科学游戏魅力，在交流中学会合作与分享。

（3）学生读书推荐活动

通过好书推荐活动，让每一位学生都能与好书交朋友，在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味。

学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受，在班级里进行分享交流。

三、学科活动开展，营造奋发向上的学习氛围

（1）让学生明确学习目的,同时制定学习计划和学期目标

（2）指导学生采用多种方式互帮互学,除了课堂上相互讨论外,课余时间要提倡彼此为师。

（3）为促进学科学习，本学期拟开展以下班级学科类活动。

语文学科：展朗读、书写比赛

英语学科：诵读、英语小作文

数学学科：家长邀请赛

科学学科：科学知识竞赛

四、为丰富学生生活，开展各项文体活动

为让学生在学习生活中能够张弛有度，放松身心。拟开展体育文体类活动，篮球立定投篮，乒乓球班级赛等，具体实施，结合实际情况，进行活动设计和安排。