立项号

XKT2013518

课题名称

《培养幼儿良好卫生习惯策略研究》

负责人

石蕾

工作单位

紫阳县汉王镇中心幼儿园

博客网址

http://blog.sina.com.cn/lovemengzhongdebaihe

完成时间

2014.5

成果主件名称

1、立项通知书；2、立项申请书；3、课题开题报告；

4、结题报告；5、对策建议及摘要

课题成果附件

论文、教育随笔、教学设计、教学课件、课堂实录、调研报告等

序号

成果名称

成果

形式

应用发表情况（打“√”）

博文

发表

刊物

发表

会议

交流

教学

应用

1

农村幼儿园幼儿良好卫生习惯培养策略

论文

√

2

农村幼儿良好卫生习惯培养方法分析

随笔

√

3

培养幼儿良好卫生习惯策略研究

视频

√

4

培养幼儿良好卫生习惯主题活动

教学设计

√

5

培养幼儿良好卫生习惯课件

教学设计

√

6

怎样使孩子养成良好的卫生习惯

讲话

√

研究概述：

（一）课题研究实施策略

1、拓宽理论学，增强教师的课题意识；

2、加强课题研究的制度建设和组织工作； 

3、课题进入课堂，人人参与课题研究；

5、多种研究方法并行，重视研究实效。 

（二）研究的思路、视角

1、幼儿园幼儿年龄特征的研究 

2、各种教育方法的作用和性质的转换研究 

3、保教过程转变的研究

4、家园共育的作用

（三）明确分工，发挥课题组成员的个人优势

（四）深入研究，加强实践

1、要求每一位课题成员在课题活动开展的基础上，结合本人所任教幼儿班级幼儿年龄特点，精选出本班幼儿卫生习惯需要重点培养的内容；

2、按照培养幼儿良好卫生习惯的内容，提交教学设计； 

3、做好相关的教学交流、效果反馈，反思记录。 

通过教学实践、研讨、学习与交流，课题组分析了这些教学方法，并根据教学效果，对这些教学方法加以改进提炼总结。

（五）研讨交流，取得成果

1、通过课题活动开展，提高了课题组成员的素质 

2、通过系统的课题研究培训，每位教师结合本学科特点，制作了不少相关的保教设计、保教课件、光盘等，并得出了保教设计的工具性作用。

3、课题组成员结合学科特点，分学科，进行广泛的资源收集整理，获取了大量的学科教学资源。 

4、得出了培养儿卫生习惯培养的正确策略：

①强调幼儿主体。倡导建立自主、合作、探究的学习方式，促进幼儿的思维在学习过程中始终处于积极、活跃、主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的展开与整合的过程。

②训练实践能力。简化头绪，突出重点，观察事物，搜集信息，重视幼儿的学习过程，加大实践活动量，让幼儿该说就大胆地说，该做就放手地做，该听就认真地倾听，使幼儿渐入“自能学习”的佳境。

③发挥教师主导。教师是幼儿正确习惯培养的的组织者、设计者、指导者，是幼儿学习的促进者，做到教师为幼儿服务，教法为学法服务，与幼儿平等对话，合作交流，对幼儿的学习过程进行积极的评价和正确的引导，使其突破难点，挖掘潜力，不断发展。

④注重家园共育。一是开展家长会，二是开展家园共育活动，三是开展家长卫生常识讲座，四是开展与家长谈话和家访。

课题组成员名单（不超过五人）

序号

姓名

性别

年龄

职称

职务

在研究中承担任务

1

石  蕾

女

30

小一

教师

组长，管理与总结

2

熊晓艳

女

29

教师

成员，统计与分析

3

李  芸

女

25

教师

成员，研究与实践

4

张海清

女

33

小一

教师

成员，研究与实践

5

冯厚梅

女

27

教师

成员，研究与实践