绘本生活化

今早，天气很好，带着梓洋去散步。

 走在乡间的小路上，暖风徐徐，忽觉春天真的来了。梓洋一路奔跑，很是快乐，对什么都感兴趣。

 路边有一个蓄水的管道，大概是用来灌溉旁边的农田吧。梓洋蹲在旁边一边看，一边问个不停“妈妈，这水深不深的？掉下去会淹死吗？这水流到哪里去的......”我说，你可以扔下一片叶子看看。

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“妈妈，你看，树叶漂到那边去了。”

“是啊，树叶顺着水流走，水流到哪里，树叶就去哪里。”

“呵呵，妈妈，真的呢。”他笑着不时的移动位置扔树叶......专注的表情带给我满满的感动，这种自己在生活中去对比发现比当知识点来说教要影响深刻的多。

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   过了一会，兴奋的大叫起来“看看，这是什么？”

 “青蛙？不对，蟾蜍。”

 “蟾蜍是什么。”

“额，就是和青蛙差不多，颜色不一样。”汗，家里关于蟾蜍的绘本没有，一时自己也解释不清楚。

 “妈妈，那蟾蜍是住在哪里？”

 “小青蛙是住在哪里呢？”

 “水田里，那是不是现在小蟾蜍离开妈妈，独立生活了呢？”他自己寻找了答案，知道他想起绘本《三只小猪》了，唤醒了旧图式。

看着蟾蜍游泳，蛙泳，仰泳，“妈妈，和海童一样厉害。”《古力古拉的海水浴》。

沿途，继续悠闲地走走停停，看看花看看草，看看水田......

“记得吗？这种花叫豌豆花，一只蝴蝶从竹篱外飞来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗？"

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     "小鸭子走路好可爱啊，屁股扭来扭去，摇摇摆摆的，哈哈......“儿子乐不可支，“小鸭子在吃什么？他们也和我们一样在散步阿？”也并不需要我回答。

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    “这个田是怎么回事？”“哦，这里的田农民刚刚让牛犁过，用水灌溉，接着才好播种，下秧，你从哪本书上有看过吗？”

想了想说“《求雨》里面有。"
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 "牛犁的地，那牛呢？”

“在那呢？”

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 不远处的田里，两头牛埋在青草堆里懒洋洋的晒太阳。”你看看这个景色，你能想到什么吗？”

 “嗯，我不知道。”

“花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天，花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜......”

“想起来了，名字叫不出来了。”

“《花牛歌》”。

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  经过弯弯曲曲的小道，我一边走，一边说”弯弯曲曲，曲曲弯弯。”

“知道了，《小羊和蝴蝶》。”颇有和我猜书名的兴趣。刚嚷完，还真看到有只小羊远远的趴着“妈妈，蝴蝶没有？”

“有啊，刚刚来花田里不是有蝴蝶吗，也许蝴蝶已经和小羊聊过了呢。”

这个回答比较满意吧，他欢呼着往前面跑，去看小羊慵懒的姿态。

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 再过去就是民房了，老房子的门上粘着对联，这几天刚讲了《年》的故事，大红色的对联立刻引起了注意，“妈妈，年是不是怕红色的。我怎么都没见过年？”

“年怕红色的呀，年来了看到红色的对联吓坏呢，逃都来不及，你又怎么会见到呢？”

“嗯，妈妈，等年来了，我把鞭炮一点，往年身上一扔，噼里啪啦，哈哈......妈妈，年怕不怕枪的，我砰的开枪呢？他会不会怕”又开始想了，近段时间，常常自导自演，嘴里念念有词，尤其喜欢打仗游戏，讲到什么感兴趣的事情或故事就会往枪上面套。

“也许会怕吧。”

  走过民房，就是村里的健身设施场所。这对梓洋的吸引力比大自然更大，一个接一个的玩个不停“这个是跑步机吗？”

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“是啊，这个滚筒一样的跑步机，你见过吗？”

“没有。”

“是吗？你仔细看看，进到这个桶子里面跑呢？有没有映像？”

“有了，是仓鼠柯柯的跑步机。”每每想到点什么，都会很开心。在这尽情的玩的同时，还时不时会听到不远处牛的叫声，“哞......”绵长的声音拖的老远.....

“呵呵，《全世界的奶牛都说“哞”》”。

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这一路走来，看到的，听到的，都会有意无意往绘本上引，把生活中的事物与绘本相连接。