细节决定成败,善教才能培养出品德才智俱佳的孩子。用老辈们的话来说：“孩子的教育，三岁看大，七岁看老。”十分在理。对于学前的幼儿，他们可塑性极强，故而家长要从待人处物、文明用语等细节入手关注，培养孩子良好的行为习惯，促进他们健康成长。

千里之堤，毁于蚁穴。孩子的小毛病，家长们总认为不值得管理，简直是小题大做。抱有此想法，那就大错而特错了。我幼小的时候，老妈常给我讲 “小时偷针，长大偷金”,让我记忆犹新，从不敢私自拿别人的半点东西。后来为人母后，无意间发现孩子的玩具里面多了一个小把戏，我就追问孩子：“这个汽车是从哪里来得？”孩子当然不知道事实的严重性，他就随口说了是从好朋友家里取得。我立即给孩子讲了一个故事,四岁的儿子听完故事，若有所悟。我问他：“哪个孩子为何被杀死？”儿子不假思索地回答：“因为他偷了人家的金子。”我严肃地告诫孩子，悄悄拿别人的东西，那就叫偷窃行为，按照常理，是要被警察抓去坐牢。儿子意识到问题严重性，马上归还了物品，还进行了道歉。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。拿别人的东西变成自然习惯，潜意识里就会觉得无所谓。长久下去，最终会导致重大过失，到了那个时候，就悔之晚矣！

经常看到一些大孩子，到人家屋里玩耍。总喜欢到处乱翻，抽屉、柜子、房间等都不放过，就像到自己家里一样。主人们碍于情面，不好言说，其实内心十分不悦。我有一个远方亲戚的孩子，习惯特差。凡是做客，总要随手牵羊，看到喜爱的物品，不管主家是否同意，不管是否贵重，一定据为己有。如果在抽屉里面翻到钱财，他也会说：“这东西是我看到的，它归我了。”时间久了，街坊领居、亲朋好友无一不知，人人厌恶，没有几个熟人愿意邀请这家子做客。都是避而远之。大家指责这个孩子缺乏家教，还在背后嘲笑“生孩子，不知道养孩子。有娘生，没娘教。”说得话语可毒辣了，谁叫他们不严格管教孩子了。看似小问题，却酿就了大毛病。据说，这个孩子长大后，与周围朋友关系僵化，几乎没有什么人缘。

文明用语的细节，也不可忽略。一个说话有风度、有教养的孩子，会让人心生喜爱之情。一个满口吐粗的孩子，会让人心生厌恶之感。孩子不说脏话，我觉得与家庭教育的严格有关。孩子的粗话、蛮话、狠话，往往来自于家长的言语。自从孩子咿呀学语后，我特意叮嘱家里，尽量别说脏话。有次，老公不注意，说了一句难听的方言，儿子立即跟着嘴学说，我当场一个巴掌抽了过去。婆婆十分心疼，给我翻脸，说对孩子太严厉。“哪个孩子不骂人？”我立即回复“他人小，养成了说坏话的毛病，叫别人笑话，说我们当教师的没有半点的家教。”婆婆不悦，几天不与我交流。有了那次惨痛的教训，儿子知道了那些话不能学。

前段时间，儿子从幼儿园回家，进门就嚷嚷着：“又给老子布置这么多的作业，还耍个屁！”我听到后，满脸不悦，立即黑起来。让儿子站在我面前，儿子意识到出问题了。他低着头，吐着舌头，根本不敢抬头看我。我叱责到：“你从哪里学得这些话语？”儿子沉默不言。然后，我耐心地进行解释，这个“老子”是骂人的话，“屁字”很难听。儿子明白了，点点头，表示再也不说。对于孩子们的文明用语来说，最好的方式就是家长们要率先垂范，不能满口粗话，让孩子进行模仿。此外，一些粗话和脏话，孩子并不知道它真正的意思，他只是觉得好奇，鹦鹉学舌、拾人牙慧而已。家长如果不立即进行纠正，不悉心地教育引导，一旦形成口头禅，纠正起来就十分困难。