《三角形的分类》教学反思

沙流河镇张庄子小学  赵雪娥

       2017年5月10日，有幸到任各庄镇中心小学送课。感谢这次自我提升的机会，也感谢任各庄镇领导、老师的支持和配合。下面是我对这节课的反思：

     本节课的内容是在学生学习了直角、锐角和钝角，以及认识三角形特性的基础上进行教学。本节课的重点是三角形的分类标准，难点是理解并掌握各种三角形的特征。

成功之处：

 1、我以变魔术的活动唤起孩子对锐角、直角、钝角及三角形特点的认识，继而引出带来的礼物--希望之船，观察是由什么图形拼成的。从而引入新课，激发学生的学习兴趣，让学生学得轻松有趣，学得自然顺畅，为下面的探求新知做好铺垫。

 2、在教学中能根据教材固有的特点和学生的实际情况。是根据新课程教材特点和学生的实际情况，教学中以直观教学为主运用观察、动手操作、分组讨论等多种方法，采用现代化教学手段结合教材，通过看一看、想一想、量一量、分一分、猜一猜等多种形式的学习，发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动脑、动手、动口中促进思维的发展，培养学生的动手操作能力、语言表达能力和自学能力。在教学中把握新旧知识的衔接点，由三角形的认识，引出课题“三角形分类”。接着引导学生主动探索，放手让学生动手操作，小组讨论交流，寻找三角形分类的方法。最后让学生各抒己见，归纳出各种三角形的特征， 培养学生的空间观念和抽象概括能力

3、在对三角形按角分类时，用猜一猜的游戏激发学生的认知冲突，只露出一个锐角，那下面的三角形可能是什么三角形，使学生对三角形按角分有更深刻的认识。

4、板书设计，条理清晰，布局合理，体现本节课的内容。

不足之处：按边分的时候，对小组合作时间把握不好，致使后面的巩固练习没有完成。在今后的教学中，我一定会对教材进行深入解读，创造性地使用教材。使学生真正做到“玩中学，做中学，学中乐”！