一场消化之旅

西关镇中学 生命科学学院 楚鑫

今天观看了杜乐研老师的“消化系统”的讲授，当我听到杜老师第一句话时，就对这个老师的印象不好，认为她讲课的感觉不好。但是，在正式进入课程之后，我对杜老师的看法就有所改变了。

杜老师采用的是复习式导入，很自然地开启了本节课的讲授。但是，我认为复习式导入并不能很好地激起学生的学习兴趣，学生都是在主观意识很强的状态下学习，并没有达到快乐学习的效果，学生认为学习是痛苦的、被迫的，学生在这样状态下学习的学习效果不是很好。因此，我认为可以采用动画的形式来引起学生的兴趣。

在讲课的过程中，杜老师借助PPT来辅助教学，采用新式的教学手段吸引学生的注意力。在PPT中，有多种表格、对比等形式呈现知识点，方便学生总结和学习，板书写的也非常好。在讲课过程中，老师与学生互动，这体现了以学生为主的教学观念。由于本节的内容比较有趣，学生们愿意研究自己本身的构造，所以讲授起来也比较好进行。在本节课结束的时候，及时复习巩固，加深学生对本节课的理解和印象。

从杜老师的课中，我学到了一些新知识。多用表格总结，方便记忆，及时观察学生的反应，帮助他们及时理解并配合自己的讲课，在课堂节奏的把握上要注意，不要让学生牵着老师走，而是让学生跟着自己的思路学习。在导入时，要注意方式方法，充分考虑学生的特点进行设计。在板书的书写上，要体现本节课的重点内容，如果板书上什么都没有，学生不方便复习。