读《做幸福的老师》的心得

从小，我就很羡慕我们的老师“桃李满天下”，那是一种何等的幸福！毕业后，我走上了教师岗位，开始了塑料“人类灵魂”的工作。我开始觉得不像想象中那么幸福。由于教师工作性质决定，时间紧迫，工作量大，身心疲惫。问到每位教师，几乎都这样来评价我们的工作。更谈不到“幸福”二字。但读了《做幸福的老师》这一本书之后，才真正理解到什么是“幸福”。其实，我们可以是幸福的创造者，摆正我们的心态。作为普通教师的我们，如何打点自己的人生，寻找教师职业的幸福感，才能让自己更加幸福？与陶老师相比，我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗？

做幸福的教师，要善于营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明了一个方向：读书。他说：“知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。　　

做幸福的教师，要善于拉近与学生的关系。“微笑教学，亮出最佳的名片。”微笑再简单不过的一件小事了。但这是在教育教学中是不可缺少的。各行各业都在提倡微笑服务。何况我们的服务对象——六、七十个孩子呢？俄国大诗人普希金曾说过：“面带微笑走向生活的人，生活也将对他微笑。”做为教师，微笑是对学生的信任与赏识，微笑能增强学生的自信心。在教学中，我们本着“要多赏识学生”引导学生，教育学生，更多地把微笑送给我们可爱的学生，让他们感受到老师对他们的爱、信任、尊重、理解，给他们奠定自信的根基。一个善意的微笑胜过千言万语，一个会心的微笑，会在彼此之间架起心灵的桥梁。试想无论何时何地，如果你总是板着脸，满脸的严肃，那么迎着你走过来的学生就会对你敬而远之，害怕你，想方设法躲避你。而如果你面带微笑，微笑的和他们打招呼，他们自然也会和你无比亲近。久而久之，每当你走在上下班的路上，一声声的“老师好”，会带给你愉悦快乐的心情，一天的工作在快乐中开始，一天的工作在略带疲劳却又幸福路上回家，师生的问候，简短却有甜甜的感觉，每当这时我都觉得幸福无比。抑或是在喧闹的人群中，突然有人高喊着叫你老师，跑上前来和你交谈，那种心情怎能仅仅是快乐，更多的是幸福。我上完一节课回办公室，总会受到学生自制的小贺卡或有趣的纸条，“祝老师健康快乐！”“祝老师万岁！”在忙碌中倍感幸福。

做幸福的教师，要有对学生真诚无私的关爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。我们教师也是这样，虽然我们现在实行了绩效工资，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且压力也很大，在这种情况下，我们也要学会做个幸福的教师，创造幸福的自己，培养幸福的学生，服务幸福的社会。在学生需要我们指导、帮助的时间里，我们要真诚的关心、爱护、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

总之，读完这本书我懂得了：教育中，痛苦与快乐并存，付出与幸福同在。读了《做一个幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样，用我们的执着，用我们的智慧，用爱与宽容，在成就孩子们的同时，成就我们一生的幸福。